(PEP)五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教案45.docxVIP

Unit 6 In a nature park B Let’s Learn 教材分析 学生在  Unit5  单元中已经初步学习了  There be  的用法，能简单描述事物的 基本特征，本单元重点学习  Is/Are there  ?及它们的应答，在看图写话中 学生容易混淆一般疑问句和 There be 陈述句。在课堂上让学生用所学知识实行 描述或问答，让学生习惯成自然。本节课重点掌握四会单词： bridge, house, road, building, tree ，village ；句型： Are there any ？ Yes, there is one. 教学目标 （一）知识目标 1． 能听、说、读、写单词： bridge, house, road, building, tree， village。 2．能够使用句型 Are there any ？ Yes, there is one. No, there aren’t. 实行问答。 （二）水平目标 能够使用句型： Are there any ？实行问答 。 （三）情感、策略目标 2．学习策略：注意观察、比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。 教学重点、难点 句型“ Is there ...? ”和“ Are there...?”的对比和应用。 教学准备 多媒体课件、词卡、景物图片。 教学过程 一