新疆三年级上册语文期中复习专题：09 阅读理解b卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新疆三年级上册语文期中复习专题：09 阅读理解B卷 一、 现代文阅读 (共30题；共462分) 1. （23分） 阅读下文，回答问题。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ （1） 写出下列词语的反义词。 细腻——________ ???友好——________ （2） 用横线画出小家伙睡着后的样子。 （3） 下列说法正确的一项是（ ） A . 小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。???? B . 小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。???? 2. （17分） 阅读短文，完成练习。 北风和太阳 有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。” 说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！ 太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。 （根据《伊索寓言》改写） （1） 根据下面的提示，用自己的话复述这个故事。 北风：猛烈地吹 ???裹得更紧 太阳：温和地晒 ???脱掉衣服 （2） 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 ①凡事不能用强硬的手段，劝说往往比强迫更为有效。 ②比让行人脱下衣服，太阳的本领大；比让行人穿上衣服，北风的本领大。任何事物，都有各自的优点和长处。 3. （11分） 读一读，回答问题。 滑梯 松鼠、猴子和树熊一起玩。松鼠说：“如果有架滑梯，那多有滋味。” “是呀，嗖地滑下来，简直和坐飞机一样。”猴子和树熊也说。 长颈鹿听到了，静静地站在树下，长长的脖子倾斜着，伸向地面。啊，一架漂亮的滑梯出现在眼前。 松鼠、猴子和树熊爬到长颈鹿背上，沿着长长的脖子高高兴兴地滑下来，多开心啊！ 长颈鹿身上出了汗，脖子发酸。可是，他心里乐滋滋的。 （1） 照样子，写词语。 例：高高兴兴、________、________ （2） 小动物们的心愿是什么？ （3） 长颈鹿听了，是怎样做的？用“________”在文中画出相关语句。 （4） 长颈鹿心里为什么乐滋滋的？ 4. （3分） 读文段，做习题。 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 ——选自《梅花魂》 （1） 文中破折号的作用是（ ） A . 解释说明。????? B . 话题突然转变。???? C . 声音的延长。???? （2） “泪眼蒙咙”一词是人物描写中的哪种描写？通过这种描写你体会到外祖父怎样的内心世界？ 5. （5分） 阅读短文，完成练习。 花大姐 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ （1） 联系上下文理解词语的意思。 ①顺顺溜溜：________。 ②严丝合缝：________。 （2） 为什么作者认为“花大姐”是个好名字？________ ①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。 ②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。 ③这个名字生动形象，富有童趣。 （3） 考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是________；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是______