一年级语文：四季(参考教案).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 四季(参考教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　——人教版小学语文新课程教材一年级《》教学实录　　师：上节课我们到王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊！为什么？　　生：王国的景色真美，我还想去。　　生：到王国能学到很多知识，我也想去。　　师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗？（欢迎）好，就与小鹿打声招呼吧！　　（点击课件）　　小：小朋友你们好。　　生：小鹿乖乖好。　　小：能与你们一起去王国我可真高兴，马上就要进入王国了，您们想说什么？　　生：要认真看。　　生：这么不容易，一定要认真感受。　　师：到了王国以后，一定要用心观察那里的每一处景物。这节课我们继续学习第二课——《》。看，王国到了。　　（点击课件：图片，配乐师读全文）　　师：王国的景色美不美？原来它就在我们的书上，翻开书61页，仔细观察书上有几幅图？几句话？　　生：书上一共有四幅图。每节有四句话。　　师：这么美的季节你最喜欢哪个呢？　　生：（各抒己见）　　师：你们的想法都很独特，都有自己的见解。那同学们最先喜欢哪个季节呢？　　生：春天。　　师：大家想不想学啊！让我们一起领略春天的美景。（出示春天图片）你们看到了什么？　　生：小鸟在天上飞，小草绿绿的，尖尖的，被大风爷爷吹得摇来摇去。　　师：联系生活，说说春天还有那些变化？　　生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢！　　师：真香！老师都闻到了。　　生：小河的冰都融化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真开心！　　师：春天真美，能不能把它美美的读一读。　　（生读，师生评价）　　师：这么美的课文，老师也想读，给老师一个机会好吗？（师读，生不情不自禁的加动作读）　　师：春天真可爱，背一背怎么样？　　生：（背）　　师：刚才，我们学习了春天，回忆一下我们是怎样学习春天的？　　生：我们看了春天的图片，再说一说春天还有哪些变化，接着读了读，最后又背了背。　　师：现在就按照你们自己归纳的学习方法自学，也可以用自己喜欢的方式学。　　生（自学、交流）　　生：我喜欢冬天（师放图片）冬天，小雪人真顽皮，它戴着红色的帽子，用胡萝卜做鼻子，还有一个可爱的小手。　　生：我想说说图片以外有那些变化？　　冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。　　生：还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。　　生：我还能读一读。　　（比赛读，加动作读）　　生：我想背一背。（生背）　　生：我喜欢秋天。（出示图片）秋天，秋高气爽，谷穗被重重的果实压弯了腰，好象在说：“我成熟了，我多棒。”　　生：我还能说秋天还有哪些变化？（出示图片）秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会儿排成一字。　　生：秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的。　　生：树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。　　生：庄稼成熟了，一片金黄，农民伯伯开始收割了。　　师：谷穗是什么？　　生：谷穗是果实。　　师：你们见过真的谷穗吗？今天老师让没见过谷穗的同学看看真的谷穗。（出示实物）　　如果你是谷穗，想说什么？　　生：我会说：“看我多肥呀，我沉甸甸的都弯腰了。“　　生：我会说：“看我多神气，我又给人类做贡献了。“　　生：我给大家读一读。　　生：我能背一背。　　生：我喜欢夏天（出示图片），夏天菏叶圆圆的，青蛙在捉害虫。知了好象在说：“夏天到了！夏天到了！”　　生：我还知道夏天有哪些变化？夏天可以游泳，我带着游泳圈穿着游泳衣，可快乐了。　　生：我可以在炎热的夏天吃雪糕，一次吃好几根呢！　　生：我读一读行吗？（读）　　生：我背一背。（有表情的背）　　师：同学们说出了自己喜爱的季节，现在我们……哎！小鹿乖乖到哪去了，找一找？　　小：（课件）我在这儿呢！我