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精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎。下载 《整式的加减》说课稿 木头营子中心校 于占江 尊敬的各位评委、老师，你们好！今天我要说课的内容是《整式 的加减》，下面我将从教材、 、教法、学法、教学设想、教学程序等五 个方面对本课的教学设计进行说明： 一、教材分析 : 1、教材所处的地位及作用： 本节课源于义务教育课程标准实验教科书七年级 （上册）第二章第 2 课 时，是在结合学生已有的生活经验，在学习了用字母表示数，单项式、 多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的 一个课题。 “合并同类项”这一知识点是整式部分的核心，因为它是 本章重点“整式加减”的基础，其法则以及去括号与添括号的法则应 用是整式加减的重点。同类项这一节的教学内容有同类项的概念、合 并同类项法则及其运用， 其法则的应用是整式加减的基础， 另一方面， 这节课与前面所学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建 立在数的运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用数的运 算。可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓广。因此学好本 节知识是学好后续知识的主要纽带 , 同时在合并同类项过程中不断运 用数的运算，又合并同类项是建立在数的运算律的基础上，让学生体 会到认识事物是一个由特殊到一般，又由一般到特殊的过程，从