人教版九年级上册初中化学《第五单元化学方程式课题3利用化学方程式的简单计算》10.docxVIP

利用化学方程式的简单计算 -- 拓展练习 知识与技能 2．能利用化学方程式实行简单的计算。 . 过程与方法 目 1. 通过由易到难的题组和一题多练的训练，开阔思路，提升解题技巧，加标 深对化学知识的理解和理解 通过多练习的方法，调动学生的积极性。 情感态度价值观 理解到定量和定性研究物质及变化规律是相辅相成的，质和量是统一的辩证观点。 培养学生按照化学特点思考、分析、计算的水平； 通过相关化学方程式含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学习习惯。 教 教学重点、难点 材 分 重点：利用化学方程式计算的步骤和格式；能应用化学方程式实行简单的析 计算。 难点：复杂题型的分析 教学准备：多媒体课件辅助 学 生 活 教师活动 动 创设情境 化学方程式表示的意义。  个性 化设 计 复习 引导 C + O C O 2 2 1、质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物 （或产品） 2、量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。 那么 12 克碳充分燃烧能生成 克二氧化碳； 6 克碳充分燃烧能生成 克二氧化 碳； 3 克碳、 1.2 克碳呢？  学生从反应物、生成物的名称；从化学式前的计量数；从反应物、生成物的质量关系读出该化学方程式。 学生自然回答出根据化  定量 分析 得出思路： 根据 一种 物质 的质 量求 其他 物质 （问：能告诉我你们是怎样算的吗？） [ 引入