人教版六年级语文下《口语交际习作四习作》公开课课件4.docxVIP

课题 目标 知识与技能： 1、以“自我保护”为主题实行习作，进一步增强学生的“自我保护”意识。 2、引导学生联系生活实际来写。 3、把事情写具体，注意细节描写，详略得当，重点突出。 4、语言通顺，表达自己的真实感受。 过程与方法：阅读了解“自我保护”的事例，联系生活实际交流自我保护的方法， 小组讨论汇报。 情感态度与价值观：激发学生珍爱生命，树立自我保护的意识。 重点 把事情写具体，注意细节描写，详略得当，重点突出。 难点 语言通顺，表达自己的真实感受。 关键 交流自我保护的方法，细节描写 教 具 自我保护 PPT 准备 过程 学习内容 教师指导 学生活动 设计意图 一、 导入 同学们，今天我们习作的主 听讲了解。 明确本课学 题是《自我保护》板书：自 习任务 我保护 二、 解题 1、同学们，什么是“自我保 思考回答。 理解课题 护”呢？ 2、阅读教材“智慧之花”的 阅读内容，了解方法。 从教材事例 内容，看看她们遇到危险时 中学习写作 是怎样实行自我保护的？ 说说自己遇到的或听到 方法 3、我们在生活中可能会遇到 的以及从电视、 报纸、 杂 说出做法强 哪些危险?怎样自我保护 志等媒体上了解到的相 化自我保护 呢？举例说明 关自我保护的事情。 组内 意识 三、 构思 交流，展示本组的想法 形成初稿 同学们，光说是不行的，还 要动笔写出来，写自己经历 认真阅读写作要求，