人教版九年级上册初中化学《第三单元自然界的水课题1水的组成》7.docxVIP

第三单元 自然界的水 ［教学内容］ 主要教学内容是：通过水的电解实验来探讨水的组成；理解单质和化合物的概念。 ［教学目标］ 1．理解水的组成。 2．了解单质、化合物的区别，了解氧化物的概念。 3．了解人类理解物质世界的过程和方法。 ［教学重、难点］ 1．水的组成实验。 2．水的组成的论述和表达。 单质、化合物的区别。［教学方法］ 实验探究、问题讨论法。［教具准备］ 水电解器、 12V 低压直流电源，氢氧化钠溶液、木条、火柴、蒸馏水一瓶。［教学过程］ 一、提出问题 【提问】请学生回答：什么是化学变化、物理变化？ 什么是纯净物、混合物？ （复习前面的内容） 怎样检验氧气？ 【陈述】通过上几节课的学习，我们知道空气对我们来说很重要。这节课我们将学习和了解另 一种我们非常常见的化学物质。它在我们的生活中同空气一样重要。你们知道它是什么吗？ 生：水。 【提问】根据生活经验，请学生自己归纳水的用途。 (提问 2～3 人) 【小结】水用于维持生命、灌溉农田、工业用水、水上交通 【展示】展示一瓶蒸馏水。 【提问】纯净的水有哪些物理性质？（颜色、气味、状态、沸点、凝固点） 生甲：水是无色、无味的透明液体。 生乙：水的沸点是 100℃，水的凝固点是 0℃。 【讲述】教师纠正、归纳并联系自然现象、生活实际适当作些拓展。 二、实验探究 【引入】那么水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验来回答这个问题