人教版九年级上册初中化学《第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火》43.docxVIP

课题一：燃烧与灭火 【学习目标】 1、理解燃烧的三个条件缺一不可，能解释灭火的方法和原理。 2、在燃烧条件的探究过程中，学会使用控制变量思想设计对比实验。 3、通过灭火原理的学习，提升分析、归纳、总结水平。 4、感受燃烧在生活中的重要作用，通过燃烧和灭火对比体会事物的两面性。 【学习重点】 探究燃烧的三个条件；灭火的原理和方法。 【学习难点】 燃烧条件的探究过程 【学情分析】 学生在日常生活中早已接触到了燃烧现象，也听到过火灾的一些相关情况。在学习氧气时又观察了木炭 、硫、红磷、蜡烛等物质的燃烧，而且还知道氢气不纯遇明火会发生爆炸。所以说学生的脑海里已经对燃烧的定义有了模糊的印 象，很多生活经验也能够协助学生了解燃烧是有条件的， 只不过他们还没有形成比较系统、规范的概念和方法而已。 已有课程中涉及了大量的实验探究， 在前几单元中学生也多次感受了实验探究、对比、讨论、归纳等方法，这为本课的实验 探究打下了基础。 学生通过实验探究和教师的演示实验， 加上教师的引导， 不难完成对燃烧条件和灭火原理的归纳与理解。【设计思想】 燃烧是学生日常生活中接触比较多的一种现象，学生对于燃烧现象的了解 较多，在之前对于其他物质的学习当中， 也接触到这个概念。 所以在引入的时候，我采取了旧知识加上生活中的一些现象入手，引出了“燃烧”这个基本的概念， 在对概念实行进一步的解析， 引出燃烧的一些条件。 在