人教(PEP)五年级上册小学英语《Recycle1》8.docxVIP

课时 重难点 学 步 骤  第六课时 1.重点：能够流利地使用“ What is the bear\...doing?”和“ It’s dancing\....”等句型，询问与描述动物正在做的事情。 2.难点：能在真实的情境中灵活应用现在实行时来询问和描述身边正在发生的事情。 动词卡片，动物图片，录音机及录音带。 Ⅰ.Warm-up (Revision) 备注 1.听声音或看动作，猜动物 2.活动：最佳《动物世界》解说员 教师播放动物 在吃食或奔跑的画面，由学生抢答。 Ⅱ.Presentation 1.Read and write (1) 教师导入： Do you like animals? Do you want to go to the zoo to see the animals with me? Now Let’sgo. (2) 布置阅读中的任务。 请学生认真阅读 Robin at the zoo 部分，思考对话中谈到几种动物？各种动物各自在做什么？（3）检查学生阅读的结果。 教师提问： How many animals do they talk about? What are they? What is the monkey doing? What is Robin doing? (4)要求学生在作业纸上写出问题的答案，然后一起 核对。 (5)举一反三 例句： I’m