人教部编版历史八下第9课 对外开放 教案、导学案.docxVIP

第九课 对外开放 一、教学目标 1、知识与能力： 知道我国实行对外开放的原因和经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，理解中国加入世界贸易组织既是机遇又是挑战；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理信息的能力。 2、过程与方法： 在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法；在了解对外开放史实的基础上，感悟对外开放对中国发展的重大影响，学会初步分析和评价历史。 3、情感态度与价值观： 认识改革开放是我国的强国之路，走向世界是我们实现中国梦的必经之路，我们要支持对外开放，培养面向世界的意识。 二、教学重点与难点 教学重点：对外开放格局的形成 教学难点：中国现代“开放”和近代“开放”的区别 三、教具： 地图册、自制影像、相关多媒体及历史资料等 四、教学方法： 设问引导法、自主学习法、合作交流法、问题启发法、情境再现法等 五、教学过程： （一）、视频导入： 播放视频， 《辉煌中国片段》提问用一句话概括 视频内容 （二）、学习新课 一 一花绽放迎春色，百花齐放春满园 ——走向世界之引进来 1、我们为什么要对外开放？ 材料一，现在的世界是开放的世界，中国变得落后了，一个重要的原因就是闭关锁国。新中国成立后，三十几年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。 原因：顺应了世界开放的潮流；吸取历史上闭关锁国的教训；新中国成立以来的经济建设的经验。 2、对外开放的过程 （1）、建立经济特区 ①什么时候在哪几个地方兴办经济特区？ 出示示意图片，学生在图上准确的找出五个经济特区： 问题探究一：为什么选择在这几个地点办经济特区?（小组讨论） 材料一： ……允许在毗邻港澳的深圳、珠海和重要侨乡汕头开办出口加工区，加快对外开放和经济发展。 ——川教版《中国历史》八年级下 原因：①沿海交通便利，②临近港澳台，靠近国际市场，③华侨众多，有利于吸引侨资和外资 ②经济特区，“特”在哪儿？ 材料一: 第十三条 特区企业进口生产所必需的机器设备……，免征进口税…… 第十四条 特区对技术性较高、资金周转期较长的企业，给予特别优惠待遇。 出示材料二： 第十八条 凡来往特区的外籍人员……，出入境均简化手续，给予方便。 ——《广东省经济特区条例》 学生归纳分析教师总结：实行特殊的经济政策和经济管理体制。 出示深圳变化图片，感受深圳精神 拓荒牛精神：拼搏进取、开拓勤勉，敢为人先的精神 ③经济特区的建立给我国带来了什么影响？ 出示材料 影响：有利于引进外资、先进的技术等，推动了国内的进一步改革，扩大了对外经济交流，有利于发展社会主义现代化事业。 结合沿海地区开放示意图学习（3）、1984年，开放14个沿海城市 结合沿海地区开放示意图学习 （4）、1985年，开放沿海经济开发区 （5）、1992年，开放内陆城市 总结：对外开放格局： 结合沿海地区对外开放示意图，总结： “经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”点线面结合的全方位、多层次、宽领域的格局。 二 万紫千红总是春·芝麻开花节节高 ——走向世界之走出去 1、中国为什么要加入世界贸易组织？又是什么时候加入的？带来了什么影响？ 学生阅读课本回答： （1）原因：对外开放加速了我国社会主义现代化建设的步伐，促进了我国对外贸易和国民经济的迅速发展。 （2）时间：2001年 （3）意义：为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 问题探究二 我国在积极参与经济全球化的过程中要怎么做？ 观看视频，合作探究，各抒己见，学生发言： 总结：既是机遇，又是挑战。 在参与经济全球化的过程中，我们既要实时抓住机遇，发展自己；同时也要迎接挑战，趋利避害，防范风险。 2、新征程——一带一路 观看视频，了解一带一路的概况 “一带一路”是以习近平同志为总书记的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴中国梦而提出的战略构想。 学习活动：同心共筑中国梦——只有将我的梦，世界梦和中国梦有机的统一起来才能实现中华民族的伟大复兴。 、课后小结 思考： 新中国的“开放”与近代“开放”的区别。 六、板书设计 第九课 对外开放 一、中国走向世界之引进来： 1、建立经济特区 格局：2、开放14个沿海城市 格局： 3、建立经济开放区 4、开放内地城市 二、中国走向世界之走出去 1、加入世贸组织 2、一带一路 第九课 对外开放 导学案 一、经济特区的建立： 1、时间、地点： 年中央决定在广东、福建两省兴办 、珠海、汕头、厦门4个经济特区。深圳被誉为改革开放的 。 2、特殊政策：允许外国企业或者个人以及华侨、 同胞同胞进行投资