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南 亚（ 1） 教学目标： ㈠知识目标： 了解南亚的地理位置和范围， 能在图上填出南亚的国家和主要 城市。 掌握南亚三大地形区的分布， 并能在图上填绘出南亚主要的山 脉、平原、高原、河流。 通过读图分析印度河与恒河的发源地、流向、流经国家、注入 地等特征。 ㈡能力目标： 培养学生从地图上获取地理知识的能力， 以及从课 外书籍上获取地理知识的能力。 ㈢教育目标：了解中国主要邻国的知识内容。 教学重点、难点： 掌握南亚三大地形区的分布， 并能在图上填绘出南亚主要的 山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、 流向、流经国家、注入地等特征。 教学方法： 读图分析法、对比分析法、自学指导法 教学用具： 多媒体课件。 教学过程： 一、导入新课： 同学们，《西游记》中唐僧师徒西天取经，最终到达了什么 地区？（天竺）天竺就是现在的南亚地区。今天我们就来了解这 个神奇的地方。 二、教授新课： 南亚次大陆 (通过一系列问题启发学生自主认识南亚的地理位置和国家。 ) 1 .结合P41图2-9 了解南亚的地理位置： 说说南亚的海陆位置。 说说南亚的纬度位置。 读P41图2-9,说说南亚的范围。 结合P42图2-10认识南亚的国家： 南亚有那些国家和地区？ 南亚各国内陆国有哪几个，临海国有哪几个，岛国有哪几 个？ 学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来 。 三大地形区 1、结合P42活动认识南亚的地形与河流。 在图2-10上找到喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原及 德干高原。 (教师巡回检查学生识图情况) 南亚自北向南可分为三大地形区。请同学们填出图 2-11上 字母所代表的地形名称： A 是 山脉； B 是 平原； C 咼原。 德干高原地势东西比较，哪里地势较高？哪里地势较低? (提示：从河流流向判断。) 填表对比印度河与恒河: 河流名称 发源地 流经国家 注入的海洋 印度河 恒河 2、学生总结南亚地形特征： 三、 小结： 四、 作业： 完成《南亚》配套练习中关于地理位置及地形的习题。