人教A版高中数学必修5《3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题阅读与思考错在哪儿》38.docxVIP

阅读与思考错在哪儿教学设计 一．教材分析 本节课是人教版 A 版必修 5 第三章《不等式》的阅读与思考，在完成了《不等关系与不等式》，《一元二次不等式及其解法》 ，《二元一次不等式组与简单线性规划问题》的教学内容后的阅读材料。目的在于让学生进一步熟悉掌握不等式的基本性质及线性 规划问题。教师应注意培养学生多角度思考问题的能力，激发学生探索数学知识的兴趣，在质疑和解惑的过程中收获并成长。 二．学情分析 学生已经学习了《不等关系与不等式》 ，《一元二次不等式及其解法》 ，《二元一次不等式组与简单线性规划问题》 ，会利用不等式的基本性质求简单的代数式的取值范围，也会解决简单的线性规划问题。但对于知识的综合应用能力欠缺，没有达到熟练 应用的程度。 三．教学目标 （一）知识与技能 掌握同向不等式可加但不可减的性质，理解掌握用代数法和几何法分析问题。 （二）过程与方法 引导学生积极主动，勇于探索，课堂中注重营造师生互动，学生团结合作的课堂氛围，使学生通过动手实践，动脑思考等方式探究知识，进而培养学生的思维能力和应用意识。 （三）情感态度与价值观 培养学生的质疑和探索精神，激发学生学习数学的兴趣，体会从不同角度解决数学问题的乐趣。通过课堂上的合作交流，让学生体验合作和分享的乐趣。 四．教学重难点 重点：分析错解，借助代数和几何知识，探索错因 难点：引导学生发现 x,y 的相互制约关系。 五．教