人教A版高中数学必修2《2.1.4平面与平面之间的位置关系》33.docxVIP

课堂教学设计 课题 函数的单调性 教学目的 一、知识与技能： 、理解并掌握两平面平行、两平面相交的定义。 、会画平行或相交平面的空间图形，并能够用符号语言描述出来二、过程与方法： 1、通过直观感知、探究空间两个平面之间的位置关系及定义，明确数学概念的严谨性与科学性，培 养学生分析问题的能力。 2、通过探究、思考、反思，培养学生的空间想象能力。 三、情感态度价值观： 1、从生活的实际例子入手，使学生感知数学来源于生活并应用与生活，激发学生学习数学的学习热情。 2、数学的严谨性，培养学生细心观察、归纳、分析的良好习惯和不断探求新知识的精神。 教学重点 了解空间中平面与平面的位置关系 教学难点 会用图形语言、符号语言表示平面与平面之间的位置关系. 讲课类型 新授课、习题课 教具 计算机、投影仪 参考书 《人教版必修 2》，《高中数学教学与测试》 ，《金版学案》 教学过程 教学内容 学生活动 环节 方法 一、 1、 围成长方体的六个面 ,两两之间的位置关系有几种 ? 问题情境 课 件 投 影 图 片 和 问 题 提问 回答问题 教学过程 教学内容 学生活动 环节 方法 1、 两平面平行：如果两个平面没有公共点，则这两个 得出结论 观察法 平面平行。 二、 定 2、 两平面相交： 如果两个平面有且只有一条公共直线 义 生 的话，则两平面相交。 成 3、 两平面位置关系的画法与符号表示