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特殊教育专业设置优化 一、近 3 年我院招生与就业情况分析 近 3 年我院中高职各专业招生与就业情况表明：中职工艺美术、中职计算机应用专业招生人数有下降趋势，高职动漫设计专业招生呈略微下滑趋势；中职计算机应用专业的升学率呈下滑趋势，越来越多的学生不选择升入高职就读，这也影响到高职的生源；高职就业情况虽表现出较好的态势，但其专业对口率刚达一半，而动漫专业就业的专业对口率未达一半，有一半以上的学生改行从事非所学专业的工作。以上情况除与学生自身因素相关，还与各市、县（区）残联展开的各种技能培训相关，部分学员培训后直接就业。另外，还有部分学员因家庭情况限制，无法继续就学。此外，也与学院现行的课程设置与市场需求存有一定的差异相关。总来说之，我院课程体系结构中存有如下一些亟须优化的问题，即：专业的选择与确定过早，学生盲目性较大，学习目标不明确；中、高职课程出现重复，学生学习兴趣不高；课程内容与学生需要、市场需求不相适合等等。 二、课程体系设置优化对策 针对我院课程体系建设当前面临的主要问题，可采取如下对策： 第二学年开始时，学生在老师的协助下，自愿自主地实行专业选择尝试取消报考时填报志愿的传统入学方式，避免按报考志愿中的专业方向直接分班。入学第一年以始业教育、文化基础课和专业通识课为主，即面向全体学生开设语、数、外等文化基础课，计算机基础、美术基础、音乐欣赏等专业通识课，并对全体学生实行各专