教科2017课标版科学一年级下册《我们周围的物体5观察一瓶水》课教学设计38.docxVIP

《观察一瓶水》教学设计 【教材分析】 本课是一年级下册 《我们周围的物体》 单元的第 5 课，学生在固态物体的研究基础上， 研究液体——一瓶水。本课的学习主要分为三个活动： 1．观察比较水和洗发液的相同和不同； 2．观察比较水、洗发液和木块的不同； 3．描述、记录观察比较结果。通过以上三个活动，一方面沿用眼看、鼻闻、手摸等观察方法对水的无色、无味、透明等特征进行描述；另一方面使学生初步了解水具有流动性， 无固定形状等特征。 本课中学生仍将学习借助记录表进行有序和持续的观察。【学情分析】 经过前四课的学习，学生已经学会用眼看、鼻闻、手摸等观察方法来观察一些常见固体在重量、 形状、颜色、材料等方面的不同。本课需要学生运用之前学到的观察比较的方法继续观察水的主要 特征，同时面对新的物质， 需要增加一些新的观察方法和观察的角度，比如观察流动性、 透明度等。为后面认识空气特性做必要准备。【教学目标】 科学概念目标 ．观察并描述水的颜色、状态、气味等特征。 ．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。 科学探究目标 ．能运用 比的方法比 水与洗 液、木 的异同。 ．会用 描述 察 果。科学技 、社会与 境目 到水是重要的 源，与生活密切相关。 【教学重 点】 重点：水无 色、无气味、透明、会流 、没有固定形状。 点：水会流 ，无固定形状、，也是固体与