图形的旋转(一)l练习2.docxVIP

小 学 数 学 导 学 案 课题：图形的旋转（一）练习 课课型：【日日清·课前自研 10 分钟 +自研互动展示 40 分钟】 【展示课】 （时段： 正课 时间 :40 分钟） 学习目标： 1. 进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 2.了解一个简单的图形经过 旋转制作复杂图形的过程，知道图形旋转的三要素（中心点、方向、度数）。 二、定向导学·互动展示·当堂反馈 课 展示提升环节 自学自探 环节 合作探究 环节 质疑评价环节 堂 总结归纳 环节 元 互 动 素 自 学 指 导 展 示 方 案 （内容、学法、 （内容、学法、时间） （内容、学法、时间） 时间） 两师友小对子 交流与分享 . 针对主题一的 回归：图形旋转三要素 自学成果进行交 流。 例 认真阅读课本第 30 页内容： 帮扶检测 ：小红 题 画： 画出图中的小旗绕点 M 顺时针旋转 旗的画法 导 90o后的图形。（并说说你是怎么画的。）实际 析 与 操作，继续研究面的旋转 方 法 探 学习共同体： . 针对主题一的 究 旋转三要素 ：中心点、方向（顺、逆）、角度 自学成果进行交 小旗旋转的相同点 ：大小不变、点 O是固定的， 流。 分工与预展 3 顺时针方向、旋转 90 度 1.组长主持，确 0 操作： 定好需要展示的 分 题目； 2.进行展 画出三角形 ABC旋转 90o后的图形。 示内容，做好展 问题 ：绕点 A 顺时针旋转 °，怎么画？ 示前准备（板书 1 90 组、预展组 .....） 需要注意什么？ 工  检测型展示 仔细观察说说小红旗先画什么？旗面怎么处理？ 主题型展示 各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。 方法与形式： 板书组：原图和旋转后的图。 预展组：讲解清楚中心点及具体每一个动作。 总结归纳环节（潜能生暴露 --- 有声修正帮扶 -- 教师点化提升） 当 反馈型展示： 堂 练习册《图形的旋转（二）》第 1、2 题。 反 馈