2021小学家长学校授课教案正确对待成绩恰到好处的处理敏感问题.docx

小学家长学校授课教案 正确对待成绩 恰到好处的处理敏感问题 1、通过家长学校授课，教给家长正确看待孩子的成绩 2 、教给家长处理孩子早恋的策略，使家长对孩子的教 育和学校对孩子的教育协调一致。 教学内容： 各位家长，大家好！ 今天在座的都是学生的家长，据我了解，大家目前最 关心的是孩子的学习问题，最担心的是孩子交异性朋友的问 题，今天我就重点给大家谈这两方面的问题。 （如果时间允 许，再给大家谈谈如何培养孩子良好的习惯，因为习惯决定 性格，性格决定命运。 ） 一、正确看待孩子的学习成绩，力所能及的帮助孩子 提高学习成绩 在每次培训班上我都会对家长们说，厂长好当，科长 好当，可是“家长”并不好当，尤其是今天作为独生子女的 家长，从生下孩子的第一天起，就期待孩子成功，就把全部 希望寄托在孩子身上。因为对一个独生子女家庭来说，一个 孩子成功了就是百分之百的成功，一个孩子失败了就是百分 之百的失败，我们只有一个孩子，我们的压力很大。现在做 家长的真的很不容易，我们都没有教子的经验，我们不可能 像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。 我们大部分都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此激 烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头 地，都担心自己的孩子失败。 尽管现在大家都在喊素质教育， 但是我们国家的升学就业形势仍然那么严峻，你考不上大 学，甚至说考不上一个好的大学，工作都是问题，所以，我 们做家长的为孩子的将来考虑，首先就感到压力很大，我们 又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以 后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也 会随着孩子成绩的起伏而波动。 “考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根儿。 ”这 是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在 中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成 为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。 孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起孩 子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，那种成 就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数 低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很 没面子，感觉在人前抬不起头来，那种失落、那种无助、那 种焦灼会让人寝食不安。 可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容 是学习，是考试成绩。应该说，家长关心孩子的学习成绩是 正常的，但是，我们在教育孩子的时候往往会出现一些误区， 误区之一就是，我们往往把大部分的精力和兴趣都集 中在孩子的学习成绩上，而忽略了家庭教育的主要任务。家 庭教育应该包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。 例如，有一对夫妻在讨论孩子成长情况时，爸爸说， 这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行 呢？妈妈马上辩护说，只要孩子学习好，考试成绩好，礼貌 不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢？有礼貌考不好也没 用，上大学看你分数，你过不了录取分数线再怎么礼貌也只 能是落榜。这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重 要。 还有的家长说： “晚上看着孩子在台灯下写作业，对我 们来说是一种享受。相反，如果孩子和我一起看电视，我就 心烦，担心孩子长大后还能不能有饭碗？” 这是不是大部分家长的心态？ 作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽 的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩 子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎 么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩 子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上 误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心 的培养。比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就 着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争 气等等。 这种方法不仅不解决问题， 往往会引起孩子的反感， 并把孩子的自信心也给比下去。 有一位学生就对家长说： “您 再说别的孩子比我好，我对自己就没有信心了！ ”。 误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功， 不能失败。有些家长望子成龙心切，希望孩子样样都成，样 样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，这只是我们的 愿望，实际情况不可能这样。每个人在学习和工作中都会有 不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不 可避免的。我们写东西写完后会发现几个错别字，特别是现 在电脑打字同音字很容易打错，这不是常有的吗？我们把他 改过来不就行了吗？ 一个女孩在初中一年级时学习成绩一般，后来她在初 中二年级考试排队又降了二十多名，受到她爸爸严厉的批 评。她爸爸警告她初三一定要考好，结果这孩子在初三的期 末考试中感到第一天的考试成绩不好，就喝了敌敌畏自杀。 家长重视孩子的考试分数是可以理解的，因为分数毕 竟是学习状况的一种重要反应。作为家长，当孩子考试成绩 不理想的时