人教版小学语文五年级上册《口语交际习作三习作》教案14.docxVIP

《第三单元习作指导》 教学设计 教学内容 教学目标 情感态度与价值观： 在习作实践中持续提升表达水平，受到热爱科学的教育，培 养热爱生活的情趣。 初步知道说明文描写水果和物体应从哪几个方面描写 教学重点 能够使用说明方法描述物体 教学难点 教法 引导法 学法 自主探究 教具、 多媒体课件 学具准备 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 媒体应用 1、确定习作要 学生回答齐读习作 明确本节课学 出示 ppt 一导入 求 要求，划出重点。 习内容 2、介绍说明文 学生读什么是说明 文 二、 新授  1、猜谜游戏： 身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 学生猜谜语（西瓜） 激发 学生学 习 出示 ppt 生的儿子多， 兴趣 个个黑脸膛。 2 、 （ 1）出示水果图 学生回答 片：你喜欢吃哪 些水果？ （ 2）如果让我们 学生讨论 初步 思考如 何 描写这些水果， 说明水果 想一想能够从哪 些方面来说明？ （3）师小结 （4）出示范文  学生阅读范文并寻找范文中哪些方面  感受说明水果 出示的方法  ppt 描写了水果 （5）介绍说明顺  出示  ppt 序 （6）出示范文 学生阅读范文并寻 找范文中哪些是表 示顺序的语句。 2 猜谜游戏 学生猜谜（不倒翁） 一位公公精神 好，从小到晚不 睡觉，身体轻， 劲不小，左推右 推推不倒 （1） 出 示 玩 学生观察，思考 具，电器， 文具的