教科2017课标版科学一年级下册《我们周围的物体5观察一瓶水》课教学设计66.docxVIP

观察一瓶水 教学目标： 科学知识概念目标： 1．水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透 明等。 2．水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相 比，水没有固定的形状。 科学探究目标： 1．学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与 洗发液、木块的不同之处和相同之处。 2．能运用多种感官进行观察，能用语音简单描述事物之间的相 同之处和不同之处。 3．在教师指导下能够对信息进行整理和分类。 4．在教师指导下能够回顾和反思探究的过程和方法。 科学态度目标： 1．愿意倾听他人观点，乐于讲述自己观点。 2．乐于参与小组合作探究，主动参与合作学习活动。 科学技术、社会与环境目标： 认识到水是珍贵资源，需要珍惜和保护。 教学重点： 水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。 教学难点： 水无固定形状， 形状是物体的重要特征， 也是固体与液体的主要区 。 教学具准 ： 水、乳白色洗 液、不同形状的透明容器、木 、活 手册、 察 。 教学 程： 一、聚焦 入：教 出示一瓶 泉水， 同学 一 瓶子里面装的是什 么？关于水你都知道什么？然后 同学 一起来 察。 （板 ： 察 一瓶水（学生 察 泉水） 二、 察比 水与洗 液 1． 察方法的研究 出示洗 液的瓶子 （撕掉上面的 ）， 学生猜一猜里面装的是什么（学生可能会猜是沐浴露、洗手液，适当表 生活中善