四年级数学下《运算定律与简便计算乘法运算定律》63.docxVIP

乘法交换律和结合律 学习目标： 、通过我们的自学和本节课上的积极探索，大家能知道乘法交换律和乘法结合律。 、能够使用乘法交换律和结合律实行简便计算 ，体会运算律的应用价值。 3. 体会大家互帮互助、团结协作精神。 （一）创设情境，生成问题 1 、旧知复习： 我们已经学过了哪些运算定律？ 旧知再现： 加法交换律： a+b=b+a 加法结合律： (a ＋b) ＋c＝a＋(b ＋c) 乘法可能有哪些运算定律呢 ? 乘法交换律和乘法结合律 （二）引导探究，发现规律 出示学习目标： 1）、 通过我们的自学和本节课上的积极探索，大家能知道乘法交换律和乘法结合律。 2）、 能够使用乘法交换律和结合律实行简便计算 ，体会运算律的应用价值。 （3）、培养我们大家互帮互助、团结协作的精神。 由植树节的图片，引出例题 植 树 节 共有 25 个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树， 2 人负责抬水、浇树。每组要种 5 棵树，每棵树要浇 2 桶水。 1、负责挖坑、种树的一共有多少人？ 2、一共要浇多少桶水？ （1）.4 ×25=100（人） 两个因数交换位置， 25 ×４ =100（人） 积不变。 ×25=25×４ 2）. （25×5）× 2 = 25 ×（ 5×2） 250 250 三个数相乘， 先把前两个数相乘， 或先把后两个数相乘。积不变。 通过对加法交换律和加法的结合律的理解，我们能否尝试总结出乘法的交换律和乘法的 结合律吗？ 加法交换律： a + b=b + a 乘法交换律： a ×b=b ×a 加法结合律：（ a + b) + c= a + （b + c ） 乘法结合律：（ a ×b) ×c= a ×（b ×c） （三 . ）检测练习 第一关：我最棒 判断。 （1）任何数与 0 相乘都得 0。所以任何数与 0 相加 也都得 0。 （ ） （2）1＋1＝1×1 （ ） （3）134＋196＝134＋200＋4 （ ） （4）求剩余部分的运算叫做减法。 （ ） 第二关：看谁掌握的最牢 先填空，再想想使用了什么运算律。 ① 45 ×16＝16×( 45 ) 乘法交换律 ②5×(14 ×9) ＝(5 × ) ×( )乘法结合律 ③ 6 ×13×5 ＝13×( × ) 乘法交换律和乘法结合律 第三关：我的速度最快 25×166×4 8×5×125×40 第四关：我最聪明 开动你的脑筋，看谁计算下面的题最快，说出你的方法。 25 ×16 （四） . 小结 我的收获 请把你的收获告诉大家哦！ （五） . 作业： 给你的同伴说一说所学过的运算定律。 课本 27 页第 2，3 题。 乘法交换律和结合律 新密市岳村镇中王庙小学 郑丽霞