北师大新课标初中物理八年级上册《第三章物质的简单运动四、平均速度的测量》2.docxVIP

《四、平均速度的测量》教案 教学目标 （一）知识与技能 1、学会使用停表和刻度尺准确地测量时间、距离，并求出平均速度。 2、加深对平均速度的理解。 1、掌握使用物理仪器 —— 停表和刻度尺的基本技能。 2、体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。 3、逐步培养学生学会写简单的实验报告。 （三）情感、态度与价值观 通过实验激发学生的学习兴趣， 培养学生认真仔细的科学态度和准确、 实事求是记录测 量数据的严谨作风。 教学重点 会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。 教学难点 记时，绘制表格。 教学过程 师：在上课前我们先来做一个实验。 （把铜丝作为斜面，让滑轮滑下来）滑轮在前半程滑的快，还是后半程滑的快？生答。 师：前半程或后半程或一样快。 要想知道哪一段滑的快， 就得比较平均速度。速度又怎 么知道呀？用路程除以时间， 路程用刻度尺来测， 时间要用表来测， 那具体应测哪些物理量 呀？今天我们就要用实验的方法测出在斜坡上各路段的平均速度， 从而来验证斜坡上自由滚下的物体在前半程快还是后半程快。板书课题：平均速度的测量。 实验器材可从实验台上选择。 要求同学们以组为单位， 先自行设计实验方案， 画出实验 表格， 实行分组实验，收集数据最后得出结论。请同学们拿出实验报告，分组讨论并完成实验报告上的第 4、第 5 项内容，时间为 5 分钟。 拿出一组同学的实验报告在展台上展