北师大新课标小学数学一年级下册《整理与复习巩固应用》课教学设计2.docxVIP

用加、减法解决生活中问题的巩固与应用 教学目的： 1、创设情境，让学生在生活中发现并提出简单的数学问题， 通过对这些问题的整理和复习， 使学生比较系统地了解加、减法在生活中的应用。 2、明白加法：把数合起来；减法： （ 1）从总数里去掉； （ 2 ）求（ ）比（ ）多几或少几？ 3、使学生感受到数学与实际生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：用恰当的方法解决生活中的问题 教学过程： 子？你是怎样猜的？ 预算 ; 我是用加法算的： 7+6=13 师：真棒！你懂得用加法解决问题。如果我一共有 16 颗珠子，左手有 9 颗，那我右手有 几颗？ 预算：我是用减法算的： 16-9=7 ，右手有 7 颗。 下我们生活中的加减法问题。 三、 收集生活素材，梳理加减法知识。 汇报：全班读出自己的加法题目；集体判断是否加法问题。 设疑：其实像这样的题目我们都能用加法解决，想想这些题目的问题都有什么共同的特 点？ 预算：（ 1 ）表示把数合起来 （ 2 ）表示求总数 （ 3）求原来的部分 小结：对表示把数合起来我们能够用加法解决。（板书） 师：那你在生活中又找到哪些减法问题呢？ 预设：提相关求剩下的问题 师：对表示求剩下的，要从总数里去掉的（板书），我们说这是减法 1 谁提的问题跟他类 似？找 3 个同学找出自己类似的题读一读。 师要求其它同学把自己跟这个同学提的问题差不多画出来，小组里