《静夜思》教学设计-静夜思 教学设计_1.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《静夜思》教学设计:静夜思 教学设计 《静夜思》是唐朝著名诗人李白的诗。全诗语言凝练，感情真挚，意境深远，表现了诗人对故乡无尽的思念。课文的背景图是诗句内容的形象反映，生动地再现了诗歌所描绘的意境，是引领学生理解古诗，深情吟诵的教学媒介。  教学理念：  本课是一首古诗的教学，对于古诗学生非常喜欢诵读，很多孩子在两三岁就开始背诵古诗，根据课前对学生情况的了解，本课这首《静夜思》，所有的孩子都已经能够背诵。所以我把本课的着眼点放在让学生认读、记忆古诗中的生字和对古诗的感受上，并且让学生接受古诗文化的熏陶，喜欢古诗，了解诗人，热爱我们的传统文化。让孩子们对古诗由小时候的简单的韵文背诵，升华到有意识的对古诗的喜爱。  教学目标：  1．认识10个生字，会写生字头、乡、光、故，认识新偏旁攵。  2．初步感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人的思乡之情，诵读时能做到正确、有感情。  3．激发学生对阅读中华传统文化的热爱，积极主动地诵读古诗文。  教学重难点：  1、会认１０个生字，写好４个字。有感情的诵读古诗。  2、理解诗句的意思，体会意境。  教具：录音机，《思乡曲》音乐磁带，多媒体课件，书中插图。  教学过程：  一、