人教版三年级的数学下册《面积和面积单位》教学反思集汇四.docVIP

人教版三年级数学下册 《面积和面积单位》教学反思集汇四 《面积和面积单位》教学反思 1 1 组织与调控课堂是我面临的一大考验 . 虽然只有十分 钟，但感觉课堂似乎变了味儿 , 有的学生独领风骚 , 有的学生 不知所措 , 还有的学生孤军奋战 2 重点的知识点没有讲细 , 讲透 , 让学生带着很多疑问 . 面积单位是一个比较抽象的定义 , 在上课时如果教师没讲透 的话 , 学生是很难理解的 . 合理安排着十分钟的时间，由于语速较慢，导致还有一点点内容没能学习完。 不管成功与失败 , 这都是值得我深思的一节课 . 《面积和面积单位》教学反思 2 进行了“面积和面积单位”这一课教学后，感慨颇多， 收获也很大。有人曾经说过： “教学是一门遗憾的艺术” ，他 是永无止境的探索。细想这节课，有成功，亦有失败。 一、成功之处 1、创设生活情境，积极为学生搭建学习平台 上课伊始，教师就设计一个买玻璃的生活场景，通过收 费时产生的矛盾，引起学生的注意，从而使学生带着疑问进 行下一个阶段的学习。课堂中老师还在“认识面积单位”中 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 避免概念知识的枯燥，激发学生的学习兴趣，有设计一次对测量工具及测量方法的争论，学生在各执己见、各陈其词时对知识的理解逐渐深入，最终统一认识，无形中对知识的理解更加深刻。教师将知识的教授蕴涵于学生所熟知的情景之中，给人一种浑然天成、水到渠成的感觉。 2、让学生自己来“做数学” 本节课中， 我积极引导学生参与到发现知识、 探究新知、总结知识的过程之中，让学生成为学习的主人，充分体验到 知识的魅力，成功的喜悦，课堂中通过学生亲手摸一摸身边的面，深切感知面的特点，从而自己总结出面积的意义；通过利用不同方法进行面积大小的比较，通过学生的实际测量发现常用的面积单位 在一次次饶有兴趣的讨论、合作中，在一句句学生富有情趣的话语中‘知识得到了传授，学生仿佛都成了小小数学家，他们的自信心得到了增强。这不只是形式上的变革，而是从学生的情趣出发，从要“我要学”转变为“我要学” ，更重要的是学生是带着问题，在思考中进行游戏。 3、重视空间表象的建立 本节课是学习平面几何知识的基础，教师让学生自己测 量出 1 平方米、 1 平方分米、 1 平方厘米的大小，在头脑中 建立准确的表象，而后又通过让学生闭眼想象、截取相应大 小的正方形、找出生活中的实物等丰富多彩的教学设计，促 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 使学生逐渐形成明确的概念，建立表象，直至达到理想应用的目的。 二、不足之处 首先，这堂课为了完成教学任务，教学中使一些活动进行的比较仓促，缺乏实效。在以后的教学中我将更充分的备课，在教学过程中尽可能使每个活动更充分、有效。 其次，教学机智需要加强，在评价方面也很值得反思，评价语言单调，缺乏数学思想、方法等实质性评价。 在今后的课堂上，老师应该给学生多一点思考的时间，多一点自主活动的空间，多一点表现自己的机会，让学生增添更多探索成功的喜悦！ 人教版三年级数学下册《面积和面积单位》教学反思集 汇四 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3