如何认识我国高等教育发展任务定位如果你是校长你想对哪些方面.pdf

1 如何认识我国高等教育发展任务定位 如果你是校长 你想对哪些方面 .txt 会计说：“你晚 点来领工资吧，我这没零钱。”你看得出我擦了粉吗？虽然你身上喷了古龙水，但我还是能 隐约闻到一股人渣味儿。既宅又腐，前途未卜。既宅又腐，前途未卜。你被打胎后是怎么从 垃圾桶里逃出来的 ?史上最神秘的部门：有关部门。不可否认，马赛克是这个世纪阻碍人类 裸体艺术进步最大的障碍！ 1 题 ：如何认识我国高等教育发展任务定位 如果你是校长 你 想对哪些方面进行改革 新中国成立以来，特别是改革开放以来的发展积淀，我国高等教育在世纪之交经历了具有里 程碑意义的历史性跨越：从精英教育进入大众化教育阶段。这个转变不仅圆了千万个家庭的 “大学梦”，也使我国高等教育的培养规模和水平跃上了一个新台阶，我国已经成为高校在 校生人数居世界首位的高等教育大国。 一、中国高等教育形成良好发展形势 从总体上看，中国高等教育经过这些年的改革和发展以后，已经形成了一个非常好的发展 形势，主要表现在以下三个方面： 1. 中国高等教育已初步形成一个能够基本适合社会主义市场经济体制，基本明确进一步改 革和发展的方向。其已形成了中央和省两级管理、井以省级政府管理为主的新的管理体制， 高等学校的分布结构也进一步趋于合理。 2. 对中曰高等教育发展的基本规律有了进一步的认识和把握，进而能够比较主动地规划和 推动高等教育的改革和发展。经过这些年高等教育的改革和发展，特别是经过 20 世纪 90 年 代以来高等教育各项改革和高等教育扩招的经验．我们对中国高等教育改革和发展规律的认 识已经有了进一步的提高，这就是：中国高等教育的健康发展必须遵循的“规模，质量、结 构、效益协调发展”的规律，这一实践和研究的成果现在已经越来越进一步的实践和现实所 证明。 3. 中国高等教育在经过大规模扩招以后，已进入了一个比较稳定和更加有序的发展阶段， 这对于高等教育的协调健康发展走非常有利的。特别是对于整体提高高等教育的质量，进一 步调整优化高等教育的结构、以及高等学校本身的学科与专业结构，是一个非常有利的机会 和时期。由于没有了更多的规模和数量上的压力，学校在办学条件和某些硬件方面的建设也 就能够按部就班地有计划地进行，进而可以有更多时间和精力考虑学校本身人才培养模式的 改革，以及如何提高学校的办学质量和水平。 那么，如何才能培养适应新时代的需求的人才呢？根据我国当前的教育体系，我认为可分三 步来进行：一、积极进行课程体制的改革，优化教案质量。 现行的教案内容存在着过于形式化的弊端。诚然，教案内容适当形式化是必要的，但如果只 重视概念与原理的教案，强调逻辑上的严密，追求全面、系统的演绎推理，就会走向反面。 教案忽视观察与检验，忽视从实际出发，忽视掌握科学事实与现象，使学生不知如何对科学 事实、现象、资料、数据进行整理、分析、综合、概括，形成科学的概念与原理，也不知如 何应用这些概念与原理，去认识和解决现实中的实际问题。因此，这种形式化的课程体系， 必然忽视学生的认识规律，脱离学生所处的环境和实际经验。这样的课程体系，缺乏启发性 和趣味性，不能引发学生学习的积极性和主动性。作为一个外语教师，我就深切的感受到目 前我国的外语课程体系就是需要改革的，它以语法知识为中心，以文字翻译为主体的重理 论，轻实践；重书面表达，轻语言交际的课程体系。即重视了理论性的逻辑性的常识性的语 法知识，而严重忽略了外语是作为人们彼此相互进行交流的语言工具。因此，我们要给学生 创造语言交流的环境，开展各种语言交流活动。如生活中的情境对话，某种特定场合下的交 谈，讲述小故事，朗诵短诗、儿歌和童谣；编排各类游戏和小型话剧、舞蹈，组织学生同外 国朋友交谈等等，让学生在通过语言交流的实际中学习外语，了解外语所表述的思想，培养 1 / 9 学生的交际能力，使教案效果达到最佳状态。 二。在教案过程中培养、提高学生的综合素质能力。 提高能力既是人类整体的要求，更是每一位个体的渴望。千百年来，人们在对能力的认识和 提高途径的探索上付出了艰辛的努力。尤其随着时代的发展，对能力的探讨和对培养方法的 探索也日渐深入。能力的培养主要依靠长期的教育来养成，而课堂是学生活动的主阵地，以 课堂教育为主要途径来培养能力是不容置疑的。必须明确，在掌握知识的过程中培养能力是 指以学习知识的过