中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》含反思.docVIP

中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》含反思 中班游戏活动教案《纸板顶顶乐》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验，探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦，发现生活中“顶”的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班游戏活动《纸板顶顶乐》含反思教案吧。 【活动目标】 1、探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。 2、尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。 3、发现生活中顶的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 【活动准备】 1、正方形、圆形、三角形等各种形状的废旧纸板。 2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戏棒、纸筒芯、塑料棍、固体胶、长纸筒、酸奶瓶等各种废旧操作材料。 3、多媒体课件：有关顶的现象。 【活动过程】 1、顶一顶，引起幼儿活动的兴趣。 设置情境：教师和幼儿开心地外出郊游，遇上了下雨，一时找不到躲雨的地方，意外发现了许多纸板，于是大家把纸板顶在头上当作小伞，由此引出活动。 2、试一试，用身体的其他部分顶纸板。 师：除了可以用头和纸板做游戏，我们还可以用身体的哪些部位玩纸板呢?(手、脚、背、膝盖) 3、找一找，还有哪些材料也能顶起纸板。 师：原来身体的好多部位都可以和纸板做游戏，真有意思。瞧，这里还有许多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戏棒等操作材料)，请小朋友们去找一找，还有哪些材料也能和纸扳玩游戏。 (1)幼儿自由选择材料进行游戏，鼓励幼儿说出自己用哪些材料玩了游戏，初步获得有关平衡的经验。 (2)启发幼儿在游戏过程中发现面大的物体容易顶起纸板，面小的物体不容易顶起纸板。教师提问：你们发现哪些材料容易顶起纸板?(薯片罐等)哪些不容易顶起纸板?(游戏棒)这是为什么?大家都来试一试。(幼儿自由尝试用游戏棒顶纸板，提醒幼儿注意安全。) (3)引入难题，鼓励幼儿想办法解决。师：怎样才能用游戏棒顶起纸板呢?我们一起来想想办法。①幼儿尝试每人用一把游戏棒顶纸板：②幼儿尝试每人用三根游戏棒顶纸板(原理：三角支撑);③鼓励幼儿分组游戏，合作用游戏棒玩顶纸板的游戏。 4、说一说，生活中还有哪些物体存在顶的现象。 师：顶的现象在我们的身边无处不在，下面我们就来看一看，说一说。(出示多媒体课件，引导幼儿边看边说。) 5、结束活动：咱们的生活中还有许多这样的现象，小朋友回到家中可以找一找。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：纸板又称板纸。由各种纸浆加工成的、纤维相互交织组成的厚纸页。纸板与纸的区别通常以定量和厚度来区分，一般将定量超过250g/m、厚度大于0.5mm的称为纸板(另说:一般将厚度大于0.1mm的纸称为纸板。一般定量小于250g/m被认为是纸，定量250g/m或以上的被认为是纸板)。