亿以内数的理解课堂实录教学内容：人教版课标教材四年级上册25页.docxVIP

教学内容：人教版课标教材四年级上册  2---5  亿以内数的理解 课堂实录 页的内容。 教学目标： 1、使学生理解计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知 道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 掌握数位顺序表， 能够根据数级准确地读出亿以内的数。 2、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 3、使学生理解到数学与实际生活的密切联系，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 教学重难点：理解亿以内的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的关系，能够准确读数。 教具准备：计数器、课件。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 师： 六、一儿童节马上就要到了，大家高兴吗？你想怎样庆祝自己的节日呀？ 生：让爸爸 妈妈带我去旅游。 生：和好朋友一起去动物园。 师：看来大家的想法很多。老师也搜集到了一些国家和地区的小朋友欢度六、一的图片，想 看看吗 ? 课件出示四幅图片。 师：老师也搜集到了这几个国家和地区的儿童人数， 一起来了解一下。 课件出示上几幅图片 的儿童人数。 师：看到这些数有什么感觉 ? 生：这些数都很大。 的读出来。 师：看来这些数真是太大了，今天这节课我们就一起来理解亿以内的数。 （板书课题：亿以 内数的理解） 二、 自主探索，合作交流。 结合计数器的演示使学生理解计数单位。 师：要想理解比万大的数，先要理解