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班会后的反思范本 班会课属于德育课程体系中重要的内容,上好班会课对于专业发展和学生成长有着重要的作用，关于下面是为大家的班会后的反思，欢迎欣赏。 小学的安全知识，是老师常常挂在嘴上的，也常常说的，可以说是重中之重，但是真正的做起来的时候我们往往容易忽视，或者是早把这些当话当做耳边风了，老师有的时候也能忘记，学生更是容易忘记。而且我们平常的讲课的时候只是说一说，而没有生动的 ___，也没有说服力的证把。学生更是当做耳边风。这次学校 ___了一次珍惜生命，热爱生活的主题班会，通过听课，让我学到了不少知识。 于海玲老师的课，先展示了一些火灾现场的 ___，这些生动的画面，把孩子们带到了火场的现场，让学生真正的对于火灾有了一个更为感性的认识，由于孩子们比较小，不能提出问题，老师提出了一些问题，让学生来回答，来表演，让这些小朋友在事故发生的时候知道应该怎么去做，我到现在还清楚的让得让学生表演有烟的时候学生是如何做的，报火警的时候是如何做的，这些生动的表演给我留下了深刻的印象。对于拍手歌，让学生自己，同桌之间拍手来唱，把安全知识放在拍手歌里，加深了学生对安全知识的学习。最后又通过〈祝你平安〉歌，让学生在一节课中幸福的学习，快乐的接受知识。刘杰老师也是采用展示 ___，提出问题的方法，加深了学生对安全知识的了解，以及对安全知识的学习。孔祥梅老师先通过小故事《浅水洼的小鱼》，通过小鱼的生命，引入同学们对自己生命的爱惜，通过汶川 ___，让学生感觉到心痛，伤心，再回到我们的生活中，想一想是多么幸福。又通过生活中的事情，让学生去感觉幸福，从而更加珍惜自己的生命。宋永辉老师的课更是别出心裁，让学生做为人，让学生把问题提出，并由学生去回答，把班会的主动权交给学生，让学生在锻炼中成长。而且在课堂上，老师会根据需要，提出自己的观点。及自己的表达方法。进一步加深了学习对一些知识了解的深度。又通过学生表演小品，把生活中的一些不安全因素灵活灵现的展示出来，而且把每个人的应该怎么做的问题抛给大家，让大家共同去解决。让人耳目一新。于晓丹老师的课，更是通过一些具体的数字，更有说服力的让学生感觉到学生每年非正常死亡的数字，让人惊心动魄，让学生能更深刻的认识到，应该关爱自己的生命。通过护蛋行动，让学生意识到生命的脆弱，也让学生体会到护蛋如此不容易，我们的生命更是不容易。老师又通过大量的事例，通过这些故事中人物对生命的顽强的精神，感染着每个学生，让学生去体会到我们也应该坚强，强有力的证据，说服着每一个学生，最后让学生讨论，我们应该如何去做，让学生真正的意识到生命的。 通过，这几节课，真的是让我学到了不少的知识，也学到了不同的人有不同的 ___，学到了很多很多。也为我上好班会课提供了良好的基础。 目的： 3.以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。 教学过程： “安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老 ___母总会嘱咐我们注意安全;骑车上学，老 ___母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动。因为安全第一。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换己和亲友的痛苦?那么究竟什么是安全呢? 明确：免除不了可接受的损害风险的状态。 有请黄志淳为我们介绍几组数据 xx年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。与xx年相比，事故起数减少51572起，下降13.6%; ___减少7806人，下降8.7%;受伤人数减少50697人，下降11.8%;直接财产损失减少3.0亿元，下降19.5%。其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成3 ___人死亡。与xx年相比，事故起数减少12起，下降31.6%; ___减少169人，下降30.2%。道路交通事故万车死亡率为5.1，同比减少1.1。 教师提问：听了这组数据之后，同学们有什么感想? 让学生分成几个小组，分别进行叙说。 宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。 在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒 ___方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人;要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。 在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。 (1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。 (2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很