一年级乌鸦喝水教案 一年级语文下册教案——《乌鸦喝水》教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级乌鸦喝水教案 一年级语文下册教案——《乌鸦喝水》教学设计 一、导入课题  1．同学们，你们认识它吗？（播放乌鸦飞行动画。板书：“乌鸦”。）请同学们认真观察：动画“乌鸦”与汉字“乌鸦”两者之间有什么相似之处吗？  2．你们听过哪些关于乌鸦的故事？  3．引入课题：乌鸦喝水。联系字形字义识记“喝”。  【设计意图：学生通过观看动画乌鸦的外形，形象地记忆“乌鸦”，既激发了学生的识字兴趣，也训练了学生的语言表达。再由“乌鸦”一词联系到有关“乌鸦”的故事，调动学生已有的知识积累，达到从旧知到新知的牵引过渡。】  二、激趣引文  1．读题激趣质疑：同学们，你们想从课文中了解什么？  2．你能通过自己的努力自读课文吗？如果碰上生字该怎么办？  三、读文反馈  1．在读文中你遇到了哪些难识记的生字词？说出来，大家一齐想想办法。（在学生反馈的基础上，教师指导学生读好本课的多音字及叠词、轻声音节。如“喝不着、渐渐、小石子、一个一个地”等。）  2．师生互动猜词游戏，考查字词识记效果。  （学生根据出示的词语，以动作演示，教师根据学生动作猜出词语。）  【设计意图：每个学生的