老王说课稿7人教版好教案.docxVIP

《老王》说课稿 各位老师大家好： 今天我说课的课文题目是《老王》。我将从教材、教法与学法、教 学过程、教学评价四方面来进行说课。 一、 教材分析。 1、 教材的地位和作用。 《老王》是八年级上册语文课本第二单元第四篇文章，本单元的都是描写人物的文章。通过本单元的学习，既能掌握写人叙事文章的写作特点，又能体会到文章当中渗透的爱与人文关怀。 《老王》这篇文章用作者与老王的“善”构建了一个理想中的和谐社会。这种和谐指的是生活条件比较优越的人与穷苦大众、幸运的人同不幸的人之间的和谐。 因此，学习这篇课文就像一份心灵鸡汤，能唤起学生心中对善良和“关爱”的重视，有广泛的现实意思。 2、 教学目标及重点、难点。 教学目标： 1）了解杨绛、钱钟书及其作品。 2）了解叙、描写等表达方式，学会从具体事例中分析人物性格。 3）理解老王的“苦”与“善”，学会以善良体察善良，培养爱心和同情心。 重点：了解叙、描写等表达方式，学会从具体事例中分析人 物性格。 难点：理解老王的“苦”与“善”，学会以善良体察善良，培养爱心和同情心。 设置重难点的依据：根据《义务教育语文课程标准》的要求：“在阅读中了解叙述、描写 表达方式。”“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，”我把教学目标中的第点列为教学重点。根据《义务教育语文课程标准》中“欣赏文学作品，有自己的情感体会 ，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，