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八大智能理论 八十年代，美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德?加德纳 博士提出多元智能理论，二十多年来该理论己经广泛应用于欧美国家 与亚洲许多国家得幼儿教育上，并且获得了极大得成功,在教育发达国 家受到世人普遍认可，加德纳教授认为在八种智能中,每个人都有一 项属于自己得最强得智能，只要找到自己得强项智能，并按照这个方 向去发展，就会在学习与工作中取得事半功倍得结果。 DNA己经证明了人与人得不同，所以每个人得素质也就是不一 样得。父母们不知道，我们常常犯一个错误，就就是把自己得孩子人 为地归类一■划到善于书木学习得类型，不考虑素质与成才得关系。 素质就是事物木来得性质，而能力就是相关素质得综合体现。一个 孩子学习成绩好坏,与努力有关系，但更与素质有关。心理学与脑科学 得实验己经证明，每个人得智力敏感区不同，所以能力表现区域也不 同。 过去常讲：只要功夫深,铁棍磨成针。但她得前提就是它必须就 是铁，如果就是木料（即便就是贵重得紫檀木），我们再努力也磨不 出针。所以，建议家长最好从以下两个方面入手去了解孩子得特质，然 后再思考怎样引导孩子。对症下药，事半功倍。 霍华德?加德纳博士指出，人类得智能就是多元化而非单一得，主 要就是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐 智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都 拥有不同得智能优势组合。 1、 语言智能(Linguistic inte 1 ligen c e) 就是指有效得运用口头语言或文字表达自己得思想并理解她人， 灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达与欣赏语 言深层内涵得能力结合在一起并运用自如得能力。她们适合得职业就 是：政治活动家，主持人,律师，演说家，编辑,作家，记者，教师等. 2、 数学逻辑智能(Lo g ica 1 —Mathem a tic a 1 in t elligence) 就是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学 运算得能力。这项智能包括对逻辑得方式与关系，陈述与主张，功能 及其她相关得抽象概念得敏感性。她们适合得职业就是：科学家、会 计师、统计学家、工程师、电脑软体研发人员等. 3、 空间智能(S patial i ntel 1 i gence ) 就是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到得 形象以图画得形式表现出来得能力。这项智能包括对色彩、线条、形 状、形式、空间关系很敏感。她们适合得职业就是：室内设计师、建 筑师、摄影师、画家、飞行员等。 4、 身体运动智能(B odil y -Kin e stheti c intellige n ce ) 就是指善于运用整个身体来表达思想与情感、灵巧地运用双手制 作或操作物体得能力.这项智能包括特殊得身体技巧，如平衡、协调、 敏捷、力量、弹性与速度以及由触觉所引起得能力.她们适合得职业 就是：运动员、演员、舞蹈家、外科医生、宝石匠、机械师等。 5、音乐智能(Musical intellig e nee ) 就是指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力。这项 智能对节奏、音调、旋律或音色得敏感性强，与生俱来就拥有音乐得 天赋，具有较高得表演、创作及思考音乐得能力.她们适合得职业就是: 歌唱家、作曲家、指挥家、音乐评论家、调琴师等。 6、 人际智能(In t erpersonal inte 1 1 igenc e) 就是指能很好地理解别人与与人交往得能力。这项智能善于察觉 她人得情绪、情感，体会她人得感觉感受，辨别不同人际关系得暗示 以及对这些暗示做出适当反应得能力。她们适合得职业就是:政治家、 外交家、领导者、心理咨询师、公关人员、推销等. 7、 自我认知智能(Intrape r sona 1 in t el 1 ig e nee) 就是指自我认识与善于自知之明并据此做出适当行为得能力。这 项智能能够认识自己得长处与短处，意识到自己得内在爱好、情绪、 意向、脾气与自尊，喜欢独立思考得能力。她们适合得职业就是：衿 学家、政治家、思想家、心理学家等。 8、 自然认知智能(Nat u r al i s t i n t elli g ence) 就是指善于观察自然界中得各种事物，对物体进行辩论与分类得 能力。这项智能有着强烈得好奇心与求知欲，有着敏锐得观察能力， 能了解各种事物得细微差别.她们适合得职业就是:天文学家、生物学 家、地质学家、考古学家、环境设计师等。 ”帑矢演说鉄记老、） 编缚、亠」咅员.节目主样人、(Naur^li^c.)tncH iftecr)二家二物理学SCHOOL讷文 [VrU)/Uncui?ic)戲体运带 厂?.svl/Sp?:al甘乐厂」运幼员、机城师■外科） ”帑矢演说鉄记老、） 编缚、亠 」咅员. 节目主样