（精编版）学校教育罚的应用.docx

关注我 实时更新 最新资料 学 校教育罚 的应用 内容提要：实行新课程标准以来，对于学 校教育中“惩罚”这一教育手段 的运用，学 校、社会都有很大 的争议。本文根据教育实践，力图从尊重学 生，促进学 生成长这个角度出发，总结学 校教育中“惩罚”这一教育手段运用应注意 的四个方面：罚之有时（1、及时性；2、适时性：恰当 的时候、恰当 的地点），罚之有度（1、进退有度：忌把话说绝；2、因人而异），罚之有理（1、平等性2、针对性：对事不对人），罚之有情。使教育中 的“惩罚”，成为催促学 生奋进 的一只号角。关键词：罚之有时；罚之有度；罚之有理；罚之有情我们在学 校里经常可以看到这样一番情景：办公室里，教师“怒发冲冠”，学 生“昂首挺胸”……反省自己过去，也曾出现过这样 的场景。结果是自己劳心劳力，学 生无动于衷。我也很困惑，难道在提倡人性化教育 的今天，学 生只能生活在教师精心维系 的蜜罐里？而作为教师 的我们，就只能视“罚”为红牌警告、高压线吗？这种“只放糖不放盐” 的教育真能培养出能经风雪 的“祖国 的花朵”吗？现在中小学 普遍提倡“赏识”教育，认为好学 生是“夸”出来 的。我觉得，用鼓励 的方式培养学 生 的自信固然是一种有效 的方式，但我们在提倡表扬、奖励、赏识 的同时，不应该忽视批评惩罚在教育中 的积极作用。正如教育学 专家孙云晓所说：教育本就是十八般武艺，表扬批评奖励惩