中职生法律论文范文.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中职生法律论文范文 【摘要】在市场经济条件下，中等职业学校为了提高自身的竞争力、知名度和社会地位，更注重学生的专业知识和技能，在平时的考试中更注重专业文化课的成绩，而忽略了其他课程，包括法律课。在这种培养模式下，中职生法律意识和观念淡薄，漠视学校纪律和班规，违规违纪现象频发。因此，本文针对中等职业学校学生的培养模式，提出了一些改进建议。[关键词]中职生；法律意识；法律协会首先，创新课堂教学形式，充分利用信息技术加强和丰富课堂实践活动信息化，这个词的内涵代表了当今时代的先进生产力，也是当前发展的主流趋势。按照托夫勒的观点，以信息技术为主体的第三次技术革命始于20世纪50年代，以计算机为技术标志，其主要内容是创造和发展知识。随着信息时代的到来，由于信息的特点，农业和工业的发展远远落后于信息化的速度，而是逐渐衰退。第三次技术革命加速人类社会进入信息社会。另一方面，在线信息交流和交流正在创新教师传统的课堂教学形式。教师要与时俱进，创新课堂教学形式，根据教材内容和中职生认知特点合理选择信息技术，如数字化教学平台线上线下讨论、微课案例研究、微信律师现场讲解等，营造法律意识学习情境，小组讨论学习，并根据实际学习情况适时调整，从而打破传统灌输式教学的弊端，激发学生学习兴趣，让学生自主学习。让学生进行参与式学习和探究式学习，让信息化教学在课堂实践中加强中职生法律意识的建立和深化。二、创造有利条件，参观当地司法机构和旁听庭审现场无论是在学校层面还是在教师层面，为了进一步增强中职生的法律意识，都应该与派出所、法院等当地相关司法单位合作，安排中职生在适当的时候到当地司法机构进行走访，听取司法工作人员宣讲与日常生活和工作密切相关的法律法规。如果有的法院(法院)允许旁听庭审且与日常生活密切相关，比如网络诈骗案件，包括法庭调查、证据质证、法庭辩论等。庭审结束后，中等职业学校学生通过观察庭审，可以更直观地感受到国家法律和案件审理程序，对司法权威和法律尊严有更深刻的认识，有助于增强法律意识和法治观念，提高守法意识，不断提高抵御不良氛围影响的能力，从而达到构筑强大心理防线、远离犯罪的效果。第三，提高学生的兴趣，成立法律协会学生社团是一个自发的团体，不是法律范围内的社会团体，而是学生基于一定的兴趣爱好自发组织起来的团体。学生参与法律组织不仅可以提高学生的沟通能力，还可以测试他们的法律知识，扩大他们的法律知识储备。中等职业学校学生成立法律协会，教师可以联系相关部门，请有工作经验的人给予指导，从事一些活动。比如，拿到一个案例后，从社区学生中抽取一些学生来扮演案例中的角色。当然学生要模拟角色中的情绪等等，相关人员会指导。法律协会定期组织一些法律活动，比如通过问卷收集中职学生关心和经常遇到的法律问题，然后定期邀请律师、法官等一些法律专业人士发表意见，用身边新鲜的法治案例对学生进行宣传教育，加深学生的法律意识，提高他们的法律意识。一方面，中职生主动成立法律协会，做与法律相关的事情，特别是在组织模拟法庭、亲自寻找真实案例、讨论所涉及的法律知识和存在的法律冲突、扮演不同角色的这些过程中，让中职生从内心感受到法律的力量，不知不觉，随着时间的积累，他们已经有了很高的法律意识。另一方面，法律协会的建立和职业学校学生法律意识的无形提高可以促进和谐校园的建设。从长远来看，职业学校学生法律协会的建立可以进一步促进社会法律环境的稳定。第四，丰富校园文化和法制活动学校的法制教育活动不应单一或片面，应根据学生的多样化需求，采取多种形式。校园文化法律活动是中职学生学习法律知识的有效手段。学习法律知识，培养法律意识，可以促进中国的法治。新形势下，校园文化法律活动必须面向学校，贴近学生，开展多种多样、生动活泼的中职学生法律意识培养活动，积极探索中职学生法律教育的新途径、新方法、新模式。加强法律舆论阵地建设，充分发挥学校的电化教育功能，通过红领巾电台、远程教育、黑板报、校园网等宣传阵地设立专栏对学生进行普法教育，逐步增强学生学习、知晓、使用、保护法律的法律意识；积极开辟法制教育第二课堂，广泛开展课堂教育、法制报告会、法制文艺节目、法律主题知识竞赛、模拟法庭、板报、校报、主题班会、参观法制教育基地、德育基地社会实践等活动。并开展法制教育；组织开展法律知识竞赛、演讲等多种形式的法制宣传教育活动；开展校园普法活动，比如小警察约我做法学小博士。引导中职生学习方法和使用活动健康发展，全面提高他们的法律意识、法律素质和公民意识。作者：苗族李云单位：潍坊工业学校