北师大版本必修2高中语文《历史的涛声阅读及鉴赏9宋词二首永遇乐京口北固亭怀古》课学习教学学习设计3.docx

京口北固亭怀古 【学习目标】 1、了解辛弃疾其人及其词作风格； 2、理解词中典故的内涵，品析词人在一连串典故中寄予的情思； 3、鉴赏词人的用典技巧；感知词人的抒情形象。 【重点难点】 1、理解典故的内涵和用意。 2、感知词人辛弃疾的抒情形象。 【导学流程】 请同学们用规范汉字书写答题。 一、 自学互学 1、请学生结合课下注释自由大声诵读这首词，读通读顺。结合注释，说说这首诗的意思。 2、解释划线词语的含义。 英雄无觅 风流总被雨打风吹去 寻常巷陌 金戈铁马 元嘉草草 赢得仓皇北顾 可堪回首 2、 词作的主旨句是哪句？主旨句表达了词人怎样的思想情感？这种情感是用什么手法体现的？ 二、深入学习 1、知识链接： 用典，“据事以类义，援古以证今”（刘勰《文心雕龙》），用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典，诗词中对历史故事、神话传说、寓言故事和前人妙语警句的引用，前者称事典，后者 称语典。它常用较少的词语拈指古事或古语以表达更多的意思，把作者不便直说、明说的话用含蓄凝练的语言表达出来。 辛词的一大特色的就是用典。请结合注释，找出本文用了哪些典故，明确涉及了哪些“古人”和“古事”，尝试对这些“古事”实行简单概括。 2、请同学们任选一典故，谈谈你从这些典故中读到作者怎样的情感和用意？（提示：结合文本和注释，抓住体现作者情感态度的字词，小组讨论完成） 3、从这些典故的使用中，你感受到了一个怎样的辛弃疾？ 三、迁移学习 比较辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》与《永遇乐·京口北固亭怀古》的异同。 四、限时训练 《一线精炼》第二课时 1— 11。