一体化教学模式下地学课程的应用.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一体化教学模式下地学课程的应用 摘要：以新疆工程学院为例，从教学需求、教师定位和教师素质、教学内容设置、考试方法和实验平台应用等方面，探讨了一体化教学模式下地学课程教学应用的实践与体会。:整合教学模式；地球科学课程；应用实践所谓一体化教学模式，是一种以培养学生实际工作能力为重点，理论教学与实践教学相结合，让学生通过实践及时消化吸收所学理论知识的教学方法，效果明显。以新疆工程学院为例，一批地方应用型本科院校的主要任务是培养高素质应用型技术人才，为地方经济发展服务。以新疆工程学院地学课程为例，从多方面探讨了地学课程一体化教学模式实施中的应用经验。一，个性化教学的需求一体化教学是最早应用于职业教育的一种成功的教学模式。随着地方高校转型发展的继续，综合教学根据社会和企业的需求，越来越多地应用于地方应用型本科院校的课程教学中。在企业定位班或优秀工程师班的教学环节中，一体化教学往往教学效果较好，不仅针对开设地质课程的地质专业学生，也针对其他专业需要选修必要地质课程的学生。例如，在采矿工程专业优秀工程师的煤矿地质课程教学中，教师需要在掌握基础地质知识的基础上，利用有限的课时，引导学生对煤矿地质现象和煤岩标本有较好的了解。通过一体化教学，煤矿地质教学分为两部分，基础地质和煤岩基础知识在学校实验室完成，矿井构造在生产单位完