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“续写句子”教学论文 内容概要：研究最近三年我省采用的新课标卷语文高考试题发现，第16道小题2010年和2012年题型是“补写句子”，2011年是“句式变换”。“句式变换”这种题型大家都比较熟悉，各校各老师在复习备考中都准备的比较充分，复习比较完善，而“补写句子”这种题型，复习应考工作做得相对不足。我通过对这道题的比较研究，认为做好这道题要做到“上下求索的佳句”，探索了具体的方法，和大家交流分享，共同探究。 一、 补写句子考什么？简明连贯和得体。 二、 如何补出恰当句？瞻前顾后细推求。 （一）通读材料细琢磨，把握话题和主旨。 （二）关联词语细搜求，逻辑关系要分清。 （三）观察补句的位置，明确补写的方向。 （四）代词内涵要明确，瞻前顾后少不了。 主题词： 补写句子 瞻前顾后 把握话题和主旨 关联词语细搜求 明确补写的方向 明确代词内涵 。 上下求索得佳句 研究最近三年我省采用的新课标卷语文高考试题不难发现，第16道小题的题型稍有变化，2012年是根据所给材料的内容，补写恰当句子，要求补写出三个句子，分值为6分；2011年是长句变短句的句式变换题，分值为5分；2010年是关于“感恩教育”话题的补写句子题，要求补写5个句子，分值为5分。从这道题的形式变化中可以看出，这道题的题型两年是“补写句子”，一年是“句式变