幼儿园：大班音乐《颠倒歌》.docx

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 大班音乐《颠倒歌》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　设计意图：　　这是一首四二拍的大班歌曲，节奏清晰、平稳，歌曲形象、生动，最有趣的是歌词幽默、风趣，它十分真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的动物场景。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，这让幼儿在学唱这首歌曲时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前我制作了精美的ppt课件，便于幼儿理解歌词和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。　　活动目标：　　1．学唱歌曲，唱准切分音和休止符。　　2．在理解歌词的基础上，感受歌曲滑稽、可笑。　　3．体验活动带来的快乐。　　活动准备:　　1． 电脑、投影仪、幕布。　　2．多媒体课件、图谱。　　3．男、女孩分开坐好。　　活动过程:　　一．导入课题　　1.教师：小朋友们，今天教室里来了许多的小动物，一起看看　　它们是谁？（播放课件逐个出示歌曲中的八个动物：老鼠、狮子、蚂蚁、　　大象、鱼、鸟、公鸡、母鸡）　　2.问：它们中间谁是树林之王？（狮子）谁力气最（大象)鱼儿在哪里生活？（水里）鸟儿在哪高飞？（蓝天里）小朋友每天吃的鸡蛋是谁生的？（母鸡）谁每天早上喔喔啼？（公鸡）谁怕大狮子？（小老鼠）蚂蚁力气大吗？（没力气）　　评析：提问的目的是引导幼儿对这八个小动物基本认识的回忆，为下一环节欣赏颠倒的画面作铺垫。　　二．熟悉旋律，理解歌词内容。　　1.播放课件——八副颠倒的自然现象图片，请幼儿仔细观察，　　 引出歌词。　　师：今天树林里发生了奇怪的事情，一起来看看吧。（幼：小老　　鼠称自己是大王，大狮子怕小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没有力气，鱼　　在天上飞，小鸟在大海里游，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼）　　师总结：我们看到的画面跟生活中真实的现象不一样，正好反了　　是不是?反了我们还可以说怎么样了？（颠倒）　　评析：此环节目的为让幼儿理解歌词。　　2.播放课件，让幼儿视听结合，完整欣赏一遍歌曲。　　师总结：有一首歌就唱到了这些，名字就叫《颠倒歌》，一起来欣　　赏吧。　　评析：此环节目的为幼儿通过视、听结合，既熟悉了旋律，又进一步理解了歌词。　　3.引导幼儿说出歌词。　　师问：刚才你们听到了什么？（鼓励幼儿说出歌词，要说别人没　　说过的。）　　三．进一步熟悉旋律并记住歌词。　　1.教师清唱，帮助幼儿进一步熟悉旋律和歌词。　　师：刚才还有小朋友没太听清楚，现在老师唱一遍，认真听哟，　　一会儿告诉我你还听到了什么。　　评析：此环节让幼儿不受画面的干扰，仔细倾听老师的清唱，从　　而更清楚地听出还有哪些歌词。　　2.出示图谱，巩固歌词。　　师总结：其实你们刚才听到的就是这首歌的歌词，我把它们写　　了下来，不过都是用一个一个的叉（x）表示的。　　（1）教师手指图谱，幼儿边念歌词边拍出节奏，强调其中的切分音和休止符。　　师：小朋友，想要把一首歌唱好听节奏准确很重要喔。汪老师手　　指歌词，你们边念边拍出节奏。一个x拍一次手（即一个四分音符为　　一拍），两个x连在一起下面还画了一条线我们也拍一次手（即两个八　　分音符为一拍），看到o就空一拍，三个x在一起，前后两个x下面还有线，我们就拍两次手（即切分音为两拍）。　　评析：此环节目的为幼儿唱准切分音和休止符做准备。　　（2）教师边拍节奏边演唱歌曲，幼儿再次倾听。　　评析：此环节是让幼儿感知切分音和休止符的唱法。　　四．幼儿学唱新歌曲。　　1.放课件，幼儿视、听结合整曲跟唱，要求幼儿通过歌声表　　 达出歌曲的滑稽、可笑。　　师：小朋友，这首歌这么好玩，你们一定也想学吧，那我们就一　　起来学唱这首歌吧！　　评析：此环节借助课件提醒幼儿记得歌词