2021年三年级语文学期教学工作总结(20篇).docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 三年级语文学期教学工作总结(20篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 三年级语文学期教学工作总结 第1篇： 今年任三年级语文的教学工作, 在教学中注重培养学生, 使学生们都具有创新意识的精神, 将理论与教学实践联系起来, 将课内与课外紧紧地融合到一齐, 为提高学生的学习, 认真地备好课, 并上好每一堂课, 使的教学任务圆满地完成, 三年级语文上册教学工作总结。现将本学年度的教学工作和各方面的工作体会总结如下： 一、培养学生良好的学习习惯, 激发学生的学习兴趣, 提高学生的语文素养。 因为学生有了良好的学习习惯, 就是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯, 学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和本事培养的关键阶段, 也是学生养成良好习惯的关键所在, 所以, 针对本班学生好动, 书写差、协作习惯差等实际情景和好胜心强的特点, 对症下药, 采取多鼓励, 常激励的教学手段, 促进学生自觉的学习, 主动改正自各方面的不足, 帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。 针对本班学生书写习惯差的缺点, 在班里评选出书写最认真的几位学生, 不仅仅给他们奖励, 并且把他们的作业经常在班里进行展览, 为其他同学树立良好的学习榜样, 并对几位书写异常差的学生严格要求。这样, 大部分学生的书写都有改观, 书写较有提高。 “兴趣是最好的教师”。光有好的学习习惯不行, 还要让学生对学习充满兴趣。所以, 在语文课堂教学中, 力求做到让学生变得鲜活, 让学生学得兴致盎然, 使学生在语文学习中享受到学习的乐趣, 从而发展学生的语文素养。 在平时的教学中, 十_届中国教育创新年会。此次年会紧紧围绕重构学校――人啊人主题, 以发现人的可能为目标, 邀请了近百位嘉宾, 从校长、教师、学生、家长、组织机制、技术赋能、学校进化等角度, 为们带来了一场教育盛宴。可是与语文教学有直接关系不多。有一位来自台湾的教师做一个讲座, 里面提到了她的一次语文教学的课例――《岳阳楼记》。这次课例给最大的印象是文言文教学要形象化。具体而言, 就是要把文字转化为图画、声音、视频等可观可感的形式。这样的教学生动趣味, 学生学起来比较简便愉快。 12月, 去石家庄市盛世长小学参加盛世长安小学生本.对话.求真.累加课堂文化展示活动。在这次活动中, 听了一节五年级的语文课――《西江月.明月别枝惊鹊》。从这节语文课中, 感受最深的是课件PPT做的真棒, 视觉效果十_大。本次公开课听众是来自校附近的五所兄弟学校的语文教师和部分领导来听, 还有长安区的语文教研员李教师也来听了。听课规模可谓空前, 但以平常心对待这次讲课。讲完后收到了比较好的效果, 但也显露教学上一些问题。它使意识到了仅有是基于学情的语文教学才是真正的语文教学, 才是真正为学生着想的教学。 不论是自学习, 还是外出学习, 都抱着一种谦虚的态度来学习, 取人之长, 补己之短。 二、引导学生 教学工作是一个师生双主体互动的活动, 教师不仅仅要会提升自的业务本事, 更应学会如何引导学生。本学期, 在引导学生方面也做了必须的工作。 1.课堂教学 为了提高学生的课堂听课效率, 也为了保证让每一个孩子不掉队, 是这样做的： 做好预习。每讲一篇新的文章前, 都让学生预习, 预习时做到：给课文标上自然段, 把要求会写的字组词并在在课文中圈出来, 最终读三遍。 组织课堂。提前准备好双色笔（红笔、铅笔或可擦笔）, 回答问题举手但不能站起来。 阅读指导。把自认为好的词语和句子用笔圈点勾画出来, 把自读后最有感触的地方用笔写出来。此外, 为了鼓励学生多读书, 还学生精心准备了一枚刻章, 谁按要求读完, 在书中盖一个章。 2.作业批改 学生学习的成果需要经过作业来巩固, 教师也需要经过作业来确定学生对当天学习资料的掌握情景。所以, 教师应当重视学生的作业批改。本学期语文作业主要有：大横格本、同步练习、作文本, 还有特色作业――听写本和日记本。 每项作业均有检查反馈。 大横格本, 主要是针对字词而留的作业。每次作业由三部分组成：生字组词、词语积累、多音字或造句。批改的依据：写字是否认真、资料是否完整、经教师批改后是否改正。 同步练习, 主要是巩固课文资料而做的作业。重点关注学生的作答是否认真, 订正是否规范, 书写是否