苏教小学数学三年级上册《两、三位数乘一位数8.练习二》教案3.docxVIP

练习二（ 1） 教学内容： 教材第 15 页第 1-7 题。 教学目标： 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。 能使用所学知识，熟练解决实际问题，提升解决问题的灵活性。 经历与他人交流各自算法的过程，提升学生口头表达水平，培养学生学会合作学习。教学重点 ：熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法。 教学难点： 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法，并理解算理。教学过程： 一、复习回顾，再现新知。 同学们，我们刚刚学习完了两、 三位数乘一位数的计算， 对于笔算乘法，你认为需要注意什么？ （学生独立思考， 并与同伴交流。 找个别同学说一说， 用自己的语言归纳出竖式计算的 计算法则和注意事项，其余的同学对其中实行补充。） 二、分层练习，巩固提升。 基本练习。 （ 1） 我是口算小能手。（练习二第 1 题） 出示口算卡片，开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。 （ 2）用竖式计 算。 （练习二第 2 题） 37× 2= 73 ×2= 329 × 3= 293 × 3= 让学生以比赛的形式实行，找四名同学板演，找其他同学实行评价，反馈。 （ 3）火眼金睛： （练习二第 3 题） 先让学生同桌实行交流指正，然后指名回答。 2. 综合练习，应用新知。 （ 1）练习二第 5 题。 先让学生观察表格， 说一说从表格中能获取到哪些信息？再说说解题的方法。  最后让学 生独立完成，集体订正。 2）练习二第 6 题。 先让学生读题，然后说一说你从题目中获取到哪些信息？问题是什么？你打算如何解 答？为什么？ 学生独立解答，集体订正。 3）练习二第 7 题。 先让学生读题，同桌交流。教师注意巡视指导，要注意学生的语言表达的完整性。指名回答，其它同学能够补充。 三、梳理总结，提升理解。 通过这节课的练习，你有那些收获？四、作业： 练习二第 4 题。 练习二（ 2） 教学内容： 教材第 16 页第 8-13 题。 教学目标： 在理解算理的基础上，熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算。 增强学生估算意识，能够使用所学知识解决简单实际问题，能对问题做出准确分析，提升解题水平。 经历与他人交流各自算法的过程， 提升学生口头表达水平， 培养学生学会合作学习。教学重点 ：理解算理并能熟练计算两三位数乘一位数的乘法。 教学难点： 能应用所学知识对问题做出准确分析。教学准备：课件 。 教学过程： 一、口算练习。 练习二第 8 题。 30× 2＝ 4 × 20＝ 30 ×3＝ 32× 2＝ 4 × 21＝ 31 ×3＝ 34× 2＝ 4 × 22＝ 33 ×3＝ 先让学生观察每组算式，估算一下结果大约是多少，再口答。 练习二第 9 题。 出示口算卡片，开火车。随机选出几道题让孩子说说自己怎么算的。 二、分层练习，巩固提升。 练习二第 10 题。 1）出示题目，提出要求：先说一说每道算式积是几位数？你是怎么知道的？ 2）分组交流，指名回答，互相补充。这里让学生知道把其中一个接近整十、整百的乘法按整十、整百实行估算就行了。 3）分组完成计算，集体订正。 练习二第 11 题。 让学生独立完成， 同桌交流指正。 教师巡视指导， 学生完成后利用实物投影展示部分学生成果。 练习二第 12 题。 1）出示情景图，让学生观察后说一说你获取到了哪些信息？先求什么？再求什么？ 2）学生独立完成，指名回答，集体订正。 练习二第 13 题 1）出示题目，让学生读题后说一说你获取到了哪些信息？先求什么？再求什么？ 2）学生独立完成，教师巡视指导，指名回答，集体订正。 三、总结提升。 两三位数乘一位数的乘法计算方法是什么？竖式计算时要注意什么？ 本节课中你又获得哪些解题的经验？