音乐教案_初中音乐课教案.docVIP

《 茉莉花》教学设计 [教材分析] 江苏民歌《 茉莉花》是初中音乐八年级（下册）第一单元《百卉含英》中的学唱歌曲。这首歌曲音乐风格委婉细腻，表现了少女对茉莉花的热爱之情，揭示了她爱花、惜花、热爱大自然的美好心灵。全曲是由四个乐句组成的一段体，创作手法采用中国民族调式中的五声音阶，节奏密集，旋律线较平稳，充分体现了南方民歌的柔美细致。 [教学目标] 1、以《茉莉花》为实例，初步了解民歌的特点、以及民歌的产生、发展与生活的关系、并了解相关文化。 2、积极参与创新发展环节的表演和创作实践活动，并做出恰当的评价。 [教学内容] 人教版《音乐》教材八年级下册第一单元 [教学重、难点] 1、培养自主学习能力和评价能力。 2、对作品作出恰当的评价。 [教学方法] 听唱法、欣赏法、讨论法 [教学准备] 课件、钢琴、VCD、茉莉花茶、茉莉花味的香料 [教学过程] 一、导入： （播放中国民歌《茉莉花》片段） 师：刚才你们看到了什么、听到了什么？ 师：说到茉莉花，有没有哪位同学看过、闻过甚至种过它呢？（学生讨论回答） 播放课件：（茉莉花也称“茉莉”，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。它原产于印度、印尼、菲律宾等国。早在宋代传入我国，自明代起扬州已有少量茉莉引进种植，但大批种植至少始于清光绪初年。它除了可观赏之外，还可泡茶、入药、做成工艺品等。） 二、感受与鉴赏： 1、欣赏两首