（精编版）辩证认识与多媒体教学综述.docx

关注我 实时更新 最新资料 辩证认识与多媒体教学 综述 论文关键词:多媒体教学 作用不足科学 使用论文摘要:多媒体辅助教学 是一种非常重要 的现代教学 手段，能提高课堂教学 效果和效率，但不能过会推崇，不当使用也有不可低估 的负作用。教学 主管部门和教师应该着眼于充分发挥学 生主体、教师主导作用，有选择地、规范使用多媒体辅助课堂教学 。多媒体教学 是近些年来教育领域中教学 手段改革 的主要内容之一，重要标志是计算机辅助教学 ，近些来年许多学 校都采用了这种教学 方式。多媒体教学 具有生动、直观、灵活等特点，通过实践已受到教师和学 生 的普遍欢迎。结合我院及本人近几年 的教学 经验，多媒体教学 确实有传统教学 所不能比拟 的优越性，但也有传统教学 所没有 的负面影响，具体来讲其利弊主要体现在以下几个方面。1使用多媒体教学 对于教学 质量 的提高具有重大 的作用1.1有利于集中注意力，激发学 生 的学 习兴趣比起“黑板十粉笔” 的传统教学 ，多媒体课件 的精美图片、形象生动和不断变换 的画面、内容丰富且声情并茂 的声像资料等，都有助于吸引学 生 的注意，引起学 生兴奋、愉悦 的感受，激发他们 的学 习兴趣，调动他们学 习 的积极性。1.2有利于提高课堂效率制作多媒体课件，一般都要求在课前把所有 的授课内容做成一张张幻灯片，上课时不但能按顺序播放，而且还可以通过“超级链接”