（精编版）深究如何指导初中生读整部名著.docx

关注我 实时更新 最新资料 深究如何指导初中生读整部名著 当今，名著阅读堪忧。但比起早几年来，已有了很大 的进步。随着新课标对课外阅读 的重视强调(七至九年级 的阶段目标：课外 的阅读总量不少于260万字，每学 年阅读两三部名著)，紧紧跟进 的新教材新设 的名著导读 的导引，再加上近年来中考风云又起，名著阅读以较大 的比分权重闯入中考，起到了推波助澜之效，中学 语文教师开始意识到名著阅读对中考 的重要，继而慢慢明白名著作为经典滋养下一代 的重要性。名著意识已经深深地根植在语文教师 的心中。但一到操作 的层面，许多教师在现实困难和问题面前不得不低下了那高贵 的头颅。他们在指导学 生阅读名著方面显得手脚无措，只在学 生面前强调要阅读名著，在行动上却指导乏术，放任学 生自由：没有对名著阅读方法 的细致指点，没有对名著阅读过程 的全程导控，没有对名著阅读习惯作长期坚持不懈 的培养。名著阅读正处在一种无序、混乱、低效 的状态。因此如何踏踏实实地读好一部名著。如何实现名著阅读 的有序、高效，成为我们目前语文教学 中一个亟待解决 的重要问题。名著阅读要做到有序、高效，就得踏踏实实地从读一部部名著开始，各个击破，积少成多，如此步步为营，把新课标推荐 的十二部名著都基本读懂、读好，为初中生打下一点精神 的底子、语言文字 的底子及写作 的底子，功莫大焉，这也许应该成为每个初中语文老师 的追求。要指导