苏教小学数学三年级上册《两、三位数乘一位数10.练习三》教案5.docxVIP

练习三（ 1） 教学内容： 教材第 19 页练习三 1-6 题。 教学目标： 1．通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能准确地实行计算。 2．通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。 3．能够使用所学知识解决实际问题，提升解决问题的水平。 4．培养学生学习数学的兴趣。 学生活动 【活动方案】 活动一：分层练习，巩固提升。 练习三第 2 题。 43×8＝ 7 ×44＝ 39 ×5＝ 75 × 6＝ 3×284＝ 9 ×263＝ 6 ×724＝ 355 ×8＝ 学生分组计算，教师巡视指导，注意连续三次进位的题目，指名回答时要让学生说清楚千位、百位、十位各是几，是如何得到的。 活动二：拓展应用，解决问题 练习三第 3 题。 1）出示题目中条件，让学生自主提出问题。 小云有 5 本相册，每本 96 张照片；小兰有 4 本相册，每本 126 张照片。 教师根据学生回答，板书：小云有多少张照片？ 小兰有多少张照片？ 2）学生独立解答，指名回答，集体订正。 3. 练习三第 4 题。 1）出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？ 2）学生独立解答，指名回答，集体订正。 练习三第 5 题。 （1）出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？ （ 2）学生独立解答，指名回答，集体订正。  分层导学 一、复习导入 1.口算练习（练习三第 1 题）。 6×7+4＝ 2×8+6＝ ×9+5＝ 5 ×5+3＝ 3×9+7＝ 8 ×6+4＝ 提问：两三位数乘一位数连续进位的乘法计算顺序是什么？在竖式计算时需要注意什么？ 二、分层练习，巩固提升。 练习三第 2 题。 43× 8＝ 7 ×44＝ 39 ×5＝ 75 ×6＝ 3×284＝ 9 ×263＝ 6 × 724＝ 355 ×8＝ 学生分组计算，教师巡视指导，注意连续三次进位的题目， 指名回答时要让学生说清楚千位、百位、十位各是几，是如何得到的。 练习三第 3 题。 （ 1）出示题目中条件，让学生自主提出问题。 小云有 5 本相册，每本 96 张照片；小兰有 4 本相册，每本 126 张照片。 教师根据学生回答，板书： 小云有多少张照片？ 小兰有多少张照片？ 2）学生独立解答，指名回答，集体 订正。 3. 练习三第 4 题。 1）出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？ 2）学生独立解答，指名回答，集体 订正。 4. 练习三第 5 题。 活动三：对比练习，加深理解。 （练习三第 6 题）。 13×3＝ 2 ×14＝ 24 ×2＝ 16×3＝ 4 ×14＝ 24 ×3＝ 先让学生观察每组中上下两道题，说一说有什么不同？你是如何发现的？再动手计算。  （1）出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？ 2）学生独立解答，指名回答，集体 订正。 5. 对比练习（练习三第 6 题）。 13×3＝ 2 ×14＝ 24 ×2＝16×3＝ 4 ×14＝ 24 ×3＝ 先让学生观察每组中上下两道题， 说一 说有什么不同？你是如何发现的？再动手计算。 三、全课小结 通过本节课学生， 你获得哪些解决问题的经验？ 教 学 反 思