苏教小学数学三年级上册《期末复习2.两、三位数除以一位数复习》教案4.docxVIP

两、三位数除以一位数复习 复习目标 进一步掌握除法口算和笔算方法，能准确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数除以一位数，能准确笔算两、三位数除以一位数的商，并掌握除法的验算。 2．使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提升除法口算和笔算水平，发展比较、归纳等思维水平。 3．进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。 复习重难点 1、两、三位数除以一位数的口算、笔算。培养学生自觉检查的习惯。 2、两、三位数除以一位数的口算、笔算。 复习过程 一、揭示课题 谈话： 上节课我们复习了乘法计算， 有了很多收获。今天我们复习两、 三位数除以一位数的 计算。（板书课题）看了这个课题，你想到要复习除法里的哪些知识呢？说说看。 小朋友都想到了要复习除法口算、笔算、 验算等知识，那今天通过除法计算的复习，大家要 进一步掌握除法的口算、笔算，准确算出除法的商，归纳除法口算、笔算方法，并且能验算除法，提升除法计算水平。 二、复习口算 l.做期末复习第  8 题。 让学生按题组口算，填写得数。交流得数并表现，有错的自己改正。 比较：第一组是怎样的口算，口算方法是怎样的？第二组题是怎样算的？（ 400÷ 5 是怎样 算的，要注意什么？） 第三组题的口算过程有什么相同和不同的地方？ 提问：你能联系这里的三组口算题，总结 一下方法吗？ 指出： 整十、整百数和几百几十除以几， 只要先按表内除法用口诀直接算， 再看被除数末尾 剩下几个 0 没有算，就在末尾添几个 0；两位数除以一位数，先算十位上得几十，再用余下 的数除以一位数得几，然后用几十加几得几十几。 2．做期末复习第  9题。用  4 分钟时间测试，交流得数。 注意统计全对的人数和错  1～2 题的人数，根据实际情况有针对性地采取措施实行训练。 三、复习笔算 1．做期末复习第 10 题。 让学生说一说每组题的被除数和除数有什么相同和不同。 让学生独立笔算第一组题，指名板演。 检查比较：仔细观察黑板上的笔算，这三道题都是先算哪一位，再算哪一位？为什么商个位上的数不一样？ 上面两道个位上也能商 0 吗？为什么？ 指出： 这三道题笔算都是先算十位， 再算个位，当个位不够商  1 时就商  0。每次的余数要比 除数小。（表 板 ：每次余数要比除数小） 学生按 独立笔算第二、三 ，指名两人板演。 ：小朋友自己先看看 里第二 算得 不 ，有 的 指出来 在哪里。 （即 板 正） 比 ： 比一比， 三道 都是按怎 的 序除的？ 什么第三小 商是两位数？ （学生交流 后，表 板 ：从高位除起，一位不 看两位；除到哪一位商就写在那一位上）第三 后两 的商都有 0。 一下，每 是在什么 候商 0 的？（ 算 程，表 板 ：不 商 1就商 0） 小 ：你能 系三道 的笔算 程， 除法笔算要注意什么 ？ 指出：笔算两、三位数除以一位数，从高位起按 序算，一位不 看两位，除到哪一位商就 写在那一位上；哪一位不 商 1 就商 0；每次余数要比除数小。 2． 下列各 的商是几百多或几十多，再笔算并且 算。 (1) 学生估 得数大 是几百多或几十多。 （板 ： 30 多  出示： 156÷ 4 621÷ 3 200 多） 提 ：你是怎 估 的？ 指出：除法估 能 看最高位或前两位上的商，估 出大 是几百多或几十多。 (2)要求： 小朋友笔算得数，再和估算 果比一比，看看是不是在估 的范 里。 学生笔算、 算。（指名两人板演） ：笔算得数和估 的差不多 ？ 算的 和被除数比 ， 里的商是不是都准确？ ：除法的商能 怎 算？  提 指出：除法的商能 用乘法 算，看 果是不是等于被除数。 (3)下面的被除数各是多少？ ( )÷ 7=12 ( ) ÷9=30?? 8 学生 算，交流方法和 果。 提 ：你能 除法里除数、商和被除数之 的关系 ？ 3．做期末复 第 12 。 学生自己 ，交流 意。 学生独立解答。 交流： 里三道 各是怎 解决的？ （板 算式） 什么前两 都用除法算？第三 什么 要用乘法？ 指出： 根据倍的含 ， 求 球和足球的个数各是排球的几倍， 就是求 球的个数和足球的个 数里面各有几个 8，要用除法算。所以像 已知两个数量，求一个数量是另一个数量的几 倍，用除法算。羽毛球的个数是 球的 3 倍，羽毛球的个数就有 3 个 16，要用乘法算。所 以像 已知一个数量，要求它的几倍是多少，就是算几个几是多少，用乘法算。 4．做期末复 第 13 。 学生独立 、列式解答。 交流：你是怎 算的， 果怎 ？（板 算式） 提 ：最多能穿多少串，你是怎 想的？（余下的 1 个不 再穿一串） 如果全部穿在小棒上， 至少要