中国梦与幼儿教师道德素质.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中国梦与幼儿教师道德素质 中国梦是每一个中国人的梦想，孩子是祖国的未来，孩子有梦想，国家有梦想。孩子有未来，国家有未来。Xi达达的话深刻解释了中国梦始于娃娃，每一个娃娃的早期成功都离不开中国梦和壮大年轻人的实践。幼儿教师作为启蒙者，是为祖国未来养育伟大中国梦不可或缺的力量。教师要以德为本，先教育教师。一个合格的幼儿教师，必须具备良好的道德品质，展现幼儿教师的才华，授人以渔，做好中国梦的引路人。关键词：中国梦师德素质；和谐；幼儿教师；家庭男女同校孩子是祖国的未来，是中国儿女走向伟大复兴的强大凝聚力，是未来发展进步应始终坚持的准则。为祖国的未来提出伟大的中国梦，是幼儿园教师必须实践的使命和责任。仁中任重道远。韩愈说：老师，所以传道授业。那么作为幼儿教师，就要有良好的道德修养，以身作则，用高尚的道德形象和人格去影响和激励孩子。我们天性中的孩子就是模仿。只有遵循以教师为基础，先教育教师的教育规律，才能在高举伟大中国梦的过程中不断完善自己，以一种感染的品格和自觉内化的高尚情感引领孩子实现梦想。第一，爱是师德的核心，是追梦过程的前提和起点1.敬业是教师最基本的职业道德一个人可以一无所有，但不能没有梦想。奉献是一种责任，一种习惯，一种积极的人生态度。怀着一颗感恩的心，投入到自己热爱的工作中，以良好的心态对待每一个孩子、父母、同事、老师，以乐观的心态感染孩子和父母，早上微笑着接待父母，下午微笑着和他们挥手告别。只要付出真诚的心，一定会收获孩子的幸福，父母的安抚。让自己从真正的工作出发，实践自己的人生价值，实现心中的中国梦。新时期幼儿教师肩负着与时俱进的使命感，在开展中国梦主题活动中，将社会主义核心价值观的培育和实践融入幼儿园教育教学活动的全过程。优化教育环境，隐性渗透社会主义核心价值观，让儿童在特殊的教育环境中得到无意识的启发，建立正确的道德行为，养成良好的道德习惯。在教育孩子的同时，也影响着教师自身，带动着家长，对于强化教师和家长的理想信念具有深远的意义。2.爱孩子是师德的灵魂对孩子的爱是一种责任，需要实践。一句赞美的话，一个爱抚的眼神，一个鼓励的手势，让他们感受到老师的关心。对于小班的孩子：从每一个细微的生活环节开始，比如穿脱衣服、鞋袜、洗手上厕所、吃饭生活等等。并创造相应的教育环境，让孩子逐渐养成：早上洗漱，不要选择饮食，小便和洗手，乱七八糟会造成秽物。看着孩子自信的眼神，骄傲的对老师说：我会自己穿衣服，自己上厕所，自己脱裤子，自己擦屁股，看着父母赞许信任的眼神；听着家长激动的话语：老师，宝宝在幼儿园学到了很多技能，存在感上升，也体会到了老师的责任。3.教育始于尊重每个孩子都是一个家庭的梦想，是未来的希望。作为一名幼儿教师，应该从尊重孩子开始，这样既要面对整体，也要面对个体。如《指南》所说：尊重孩子在发展水平、能力、经验、学习方法等方面的个体差异。按照自己的需要教导学生，努力让每一个孩子获得满足和成功的体验。多关心胆小的孩子；多给容易分心的孩子鼓励；多给体弱多病的孩子关爱；给有能力的孩子更多的挑战和任务；真正做到因材施教，中间为基础，两头兼顾。在活动中，要关注孩子的实际发展水平，从他们的兴趣出发，根据他们的需求，有意识地从他们的活动和生活中挖掘出教育目标，产生新的教育话题。营造适合教育主题的教育教学环境，为角落活动提供多维度、有针对性的素材，引导孩子根据自己的意愿、能力、兴趣选择自己的选择、自由探索、发现自我、体验自我，从而在活动中获得满足感和成就感。比如艺术区小朋友做的棒棒糖、饭团、面条、大叔，可以送到角色游戏区招待客人、过家家，也可以送到智能屋整理清点；送到表演区走秀讲故事。教师针对活动中发现的问题及时与家长交流教育理念，达成教育共识，逐步实现每个孩子既定的短期教育目标。这种发展孩子个性的教育策略的过程，充满了孩子的快乐，父母的喜悦，老师的用心。如果孩子喜欢，就会亲老师，相信。如果家长认可，也会亲老师，信。第二，夯实质量基础，优化创新创新是教育的灵魂，是民族的灵魂，是师德的品质，是一个国家不竭的动力源泉。只有加强内部素质，树立外部形象，才能与时俱进，适应新形势发展的需要。为了更好的实践幼师的梦想，必须不断学习验证，不断实践积累，不断反思总结，不断复习复习；要不断学习学前教育理论，创新突破，整合学习；要不断修正工作态度，调整心态。一边享受一边学习，在日常教学和工作中练习《岁儿童学习与发展指南》和《新规程》。要严格按照师德标准要求自己，努力做到让家长、孩子、领导放心。第三，和谐工作在工作中，要以欣赏和学习的态度与同事沟通，善于站在对方的角度思考问题，经常沟通，爱我和他人，以包容的态度对待对方，弘扬中青年人积极健康的精神。坚持诚实、敬业、激情、