物理教案_初中物理《密度》.docVIP

?密度 教学目标： （1）知识与技能 1、通过探究认识由同种物质组成的物体，质量与体积的比值是一定的； 2、理解密度概念，理解密度是物质的一种特性，知道密度概念的定义、公式和单位。 （2）过程与方法 ????1、唤醒学生认识物质的经验（前概念），通过探究引起经验与事实的冲突，引发对鉴别物质可靠方法的探讨。 ????2、通过实验操作，获取实验数据，分析实验数据，总结实验规律，充分体会比值法定义物理量的过程与方法。 （3）情感态度与价值观 ????1、课题从简单到复杂，从生活经验到科学方法，循序渐进的引入到对密度概念的探究中，引起了不同程度的思维活动，训练了学生的动手能力与思维品质。 教学重点： 密度概念的建立，密度概念的理解 教学难点： 通过实验，形成密度的概念，体会分析数据的一些方法。 ? 教学设计： 设计意图 教师行为 学生行为 时间 ? ? 一、课题引入 ? 唤醒生活经验 ? 1、打翻的醋坛或酒坛——生活中我们可根据颜色、气味、味道、软硬程度等物质的特性将物体大致的区分开来。 2、演示：一个形状与体积相同的铁块、铝块，如何分辨它？ ???掂一掂：铜与铝，质量大的是铜，质量小的是铝 ???但有时候就这么判断就费脑了…… ? ????????闻一闻 ? ????????掂一掂 ? 3 分 钟 ? ? 二、实验探究 ?? ? ???营造思维活动 ? ? 暴露困惑 ? ???引起