语文教案_搭石.docVIP

21《搭石》 【教学目标】：? 1、认识7个生字，会写11个生字，正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。? 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到熏陶。? 3、运用所学学习方法，品味走搭石的美景，发挥想象，感受乡亲们淳朴、美好的感情，体会人与人之间的互相关爱带来的温暖和快乐，学会从平凡的事物中发现美。 ?【教学重难点】：? 抓住关键词，联系上下文，发挥想象，体会人间真情。? 【教学准备】? 多媒体课件? 【教学过程】?一、谈话导入? 师：孩子们，喜欢咱们的家乡吗？现在就让我们跟随大屏幕的镜头一起来领略我们大美临港的风采吧！（课件展示图片）? 这节课，我们将跟随作家刘章爷爷?，一起走进《搭石》，去感受那平凡而美丽的风景。?好，上课！? 从课文情境入手，引出课题。 ?2、板书课题并齐读课题。? 那么，什么是搭石？如果没有搭石，家乡的人是怎么过小溪的？ ?二、初读感知，初识搭石? 1、?请同学们带着这个问题，打开课本103页，用自己喜欢的方式朗读课文，注意，读准字音，读通句子。听明白了吗？（生自由朗读三分钟）? 生1汇报什么是搭石，课件出示句子，教师适时引导，在黑板上贴搭石图片。? 2、如果没有搭石，家乡的人是怎么过小溪的呢？谁也能用课文中的句子来回答？? ????生2汇报，解决词语脱鞋挽裤，体会搭石留下的初步印象，引出本课主题句。? 三、自主寻美，体会情感? 1、师：想不想一起去欣赏欣赏这道风景呢？（想）那就让我们跟着家乡的人们一起去走走搭石吧！（出示自学提示）?? 2、依次汇报交流 ?①【一行人走搭石】? 生1汇报句子，课件出示，解决多音字“行”，生词“协调有序、清波漾漾、人影绰绰”，引导学生抓住关键词，进行理解渗透，感悟走搭石的和谐美。? ②【面对面走搭石】? ????生2汇报，运用所学学习方法，小组讨论，归纳总结谦让美，并适时进行德育教育。?③③【老人走搭石】? 处理生字“伏”，引导学生抓住关键词“伏下、理所当然”理解乡亲们的敬老美，进行德育教育。 ?3、升华感情? 难怪作者在最后一段发出了这样的感叹——（齐读第五段）?透过这一排排平凡而普通的搭石，你感受到了什么？?归纳总结为爱的教育。?四、拓展阅读、情感升华? 下面，请同学们拿出你的拓展阅读单，自主阅读《那些美好的瞬间》?边读边思考：? （文章哪个小故事感动了你，都给你带来了什么启发？）?2、汇报交流：?? 4、一首爱的小诗，送给善于发现的你：? 课下，请同学们继续阅读语文主题从书《爱的教育》，继续感悟人间真情！? 这节课就上到这里，下课！? 五、板书设计：? ?????????????????????????21、搭石???????????????????? 奉献美? ???????????????????敬老美? ?一道风景?????????????????????????????????爱????????????????????谦让美????????????????????和谐美