小学美术_艳丽的大公鸡教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

《艳丽的大公鸡》教学设计 教学目标： 1、复习巩固冷色、暖色，学习冷暖对比色，体会冷暖对比色搭配的特有美感。培养学生理性运用色彩的意识，逐步提高学生的色彩表达和理性运用能力。 2、通过欣赏、观察、比较、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。 3、提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。 教学重难点： 教学重点：1、大公鸡的姿态生动。2、学习理解对比色。 教学难点：能够有意识地运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、色彩艳丽、姿态生动的大公鸡。 教学准备：课件、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶等。 教学过程： 一、导入新课 1、参观美术厅作品，了解作品不同的表现形式。 2.出示课题 二、观察大公鸡特征，初识新知 1、了解鸡的文化，说与鸡有关的成语 2、总结大公鸡的外形特征 （头、身体、尾巴、脚……） 3、学习大公鸡的姿态：观看视频，学习大公鸡的动态，请同学戴头饰表演大公鸡的动态。 4、教师示范大公鸡打鸣的动态。 三、深入探究，突破重难点（复习冷色、暖色，探讨对比色） 1、补充课题：艳丽的 2、当小评委，说说哪只大公鸡更加艳丽？ 3、学习对比色 出示色相环，讲解对比色。请学生在水彩笔中找出三组对比色，并画在练习题上。与此同时，教师将三组对比色涂在示范的大公鸡上。 出示两张色卡，研究哪副色卡上的汉字“大公鸡”更加清晰。 4、出示农民画家朱光莲的《金