小学道德与法治_我不怕困难教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我不怕困难》教学设计 教学准备： 1、多媒体课件。 2、玻璃球及器皿。 教学目标： 1、让学生初步掌握向困难挑战的方法。 2、对生活有信心，有勇于克服困难的勇气。 3、体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。 教学重难点： 1、让学生初步掌握向困难挑战的方法。 2、体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。 教学过程： 1、导入： 上课之前我们一起来玩一个简单的小游戏，活动活动筋骨，热热身。 （一手过肩,在后背拉另一只手。） 你成功了吗？成功的同学每人奖励一张贴纸。如果你这节课表现积极，高老师还会奖励你更多的漂亮贴纸。累计最多的同学将会收获一份神秘大奖！ 如果没有成功，你遇到了哪些困难？ 小结：谁都会在生活中遇到困难，小到一个游戏，大到重要的人生抉择。当我们遇到困难时怎么办？被困难吓退，从此再也不去尝试，还是不害怕困难努力去克服困难？ 今天我们就一起来探究这个问题！ 2、主题探究活动： （1）回想自己在学校中、生活中遇到的困难 我们每天生活在学校里，你会遇到哪些困难？ 同学们小小的年纪就遇到这么多的困难，看来，困难就像影子一样，总是围绕在我们的左右。 小结：遇到困难，有勇气面对并能努力克服是十分值得夸赞的，在平时的生活中,你都遇到了哪些困难？你是怎么克服困难的？每当自己克服一件困难时都对自己说一声“我真棒”。 我们的朋友毛毛在学轮滑时遇到了一