小学信息技术_交通安全伴我行——警报灯闪起来教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课题 交通安全伴我行 ——警报灯闪起来 教学 目标 知识：认识LED灯，了解LED灯与控制器的连接方法。 能力：掌握LED灯与控制器的连接方法；掌握控制LED灯的指令程序。 情感：体验动手实践的乐趣；了解遵守交通规则的重要性，培养良好的出行习惯。 重点 难点 重点：掌握控制LED灯的指令程序 难点：1、掌握LED灯与控制器的连接方法； 2、掌握LED灯控制的指令程序 教法 学法 任务驱动、小组合作 环节 估时 内容 备注 课 前 谈 话 2 点击PPT，展示家字。 师：同学们，这个字，认识吗？ 生：不认识。 师：那继续看。 生：家 师：反映真快。 对，就是家。 这个是甲骨文——“家”的写法。 国有千万家，有家才有国。千千万万个小家组成我们祖国这个大家庭，。 好了，我们就聊到这，准备开始上课了。 创 设 情 境 导 入 课 题 3 师：上课！ 班长：起立。 师：同学们好，请坐。 师：家人的平安与健康，永远都是我们最关心的事情。 但是，同学们，你们知道么，有这样一组数据： 点击PPT，播放文字。 学生观看文字。 师：看到这，你想说些什么？ 师做举手状，引导学生举手回答。 师：请你来说！ 生： 师：教师评价。 不管是走在路上，还是坐在车里，都要遵守交通规则，让交通安全伴我行。 师贴主标题 接着看。 师：据统计，每天约有三分之一以上的交通事故都发生在没有红绿灯的路口。 可见，红绿灯